| | |
| | |
| 10.06.2020 | Хор | Этимологические словари русского языка, их ис-пользование в начальной школе |
| 10.06.2020 | Удовл | Речевые разминки как средство обогащения сло-варного запаса младшего школьника |
| 10.06.2020 | Хор | Статус причастий и деепричастий в современном русском языке |
| 10.06.2020 | Отл | Эстетическое воспитание младших школьников средствами музыкального искусства |
| 10.06.2020 | Хор | Развитие у младших школьников навыков вырази-тельного чтения при работе над прозаическим произведением |
| 10.06.2020 | Хор | Роль антонимов в стихотворениях А.С. Пушкина о природе |
| 10.06.2020 | Хор | Функции односоставных предложений в произве-дениях художественной литературы |
| 10.06.2020 | Хор | Слово как основная единица языка |
| 10.06.2020 | Удовл | Художественно-языковые средства в лирике С.А. Есенина |
| 10.06.2020 | Хор | Функционирование элементов общенародного языка в произведениях художественной литерату-ры |
| 10.06.2020 | Хор | Элементы геометрии и их роль в начальной школе |
| 10.06.2020 | Удовл | Смысловые акценты фразеологизмов в баснях И.А. Крылова |
| 10.06.2020 | Хор | Орфографические ошибки в речи младших школь-ников: классификация, пути устранения |
| 10.06.2020 | Хор | Классификация современных словарей русского языка как лингвистическая основа словарной ра-боты в начальной школе |
| 10.06.2020 | Хор | Теоретические основы изучения теории чисел в начальной школе (на примере обыкновенных дро-бей) |
| 10.06.2020 | Хор | Орфоэпические ошибки в речи младших школьни-ков: классификации, пути устранения |
| 10.06.2020 | Хор | Роль синонимов в речи |