| | | | |
| | | |
| |
| 19.06.2019 | Хор | | | Общее понятие о характере и его диагности-ки |
| 19.06.2019 | Хор | | | Профессиональная адаптация молодых пе-дагогов (воспитателей ДО, учителей НОО) в условиях современной образовательной практики |
| 19.06.2019 | Хор | | | Стандарт и творчество в педагогической деятельности |
| 19.06.2019 | Хор | | | Психологические механизмы восприятия исскуства |
| 19.06.2019 | Хор | | | Самосознание человека |
| 19.06.2019 | Хор | | | Взаимосвязь мышления и речи |
| 19.06.2019 | Отл | | | Профессиональная подготовка воспитателей (учителей начальных классов): история и со-временность |
| 19.06.2019 | Хор | | | Измененные состояния сознания и проблема творческой деятельности |
| 19.06.2019 | Отл | | | Профессиональная компетентность педагога в контексте профессионального стандарта |
| 19.06.2019 | Хор | | | Педагогическое общение как фактор про-фессионального саморазвития педагога (воспитателя ДО, учителя НОО) |
| 19.06.2019 | Хор | | | Педагогические условия профилактики синдрома эмоционального выгорания у педагогов (воспитателей ДО, учителей НОО) |
| 19.06.2019 | Хор | | | Формирование мотивации профессионального самосовершенствования у педагогов (воспитателей ДО, учителей НОО) |
| 19.06.2019 | Отл | | | Современное педагогическое образование: проблемы и пути модернизации |
| 19.06.2019 | Хор | | | Основные модели и методы изучения тем-перамента |
| 19.06.2019 | Неуд | 23.11.2019 | Хор | Методы и средства саморазвитие профес-сионально значимых качеств у педаго-гов (воспитателей ДО, учителей НОО) |
| 19.06.2019 | Хор | | | Возрастные различия в межличностном по-нимании и взаимопонимании |