| | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | |
 | Блок: Б1.Б | |
| | История |
| 108 | 1 | 1 | | 4 | | | | | |
| | 2 | Экз | 2 | 8 | | | |
| | Философия |
| 108 | 1 | 1 | | 4 | | | | |
| | 2 | Экз | 2 | 8 | | | |
| | Иностранный язык |
| 180 | 1 | 1 | | | 2 | 2 | | |
| | 2 | | | | 2 | | |
| | 3 | | | 2 | 2 | | |
| | 2 | 2 | Экз | | 4 | 4 | | |
| | Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов |
| 72 | 1 | 1 | | 4 | | | | |
| | 2 | Зач | | 6 | | | |
| | Экономика образования |
| 72 | 5 | 3 | Зач | 6 | 4 | | | |
| | Политология |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | |
| | Русский язык и культура речи |
| 72 | 1 | 1 | | 4 | | | | |
| | 2 | Экз | | 6 | | | |
| | Математика и информатика |
| 72 | 1 | 1 | | 4 | | | | |
| | 2 | Зач | | | 6 | | |
| | Концепция современного естествознания |
| 108 | 2 | 2 | Зач | 4 | 10 | | | |
| | Психология |
| 180 | 1 | 1 | | 4 | | | | |
| | 2 | Экз | 4 | 12 | | 3 | |
| | Педагогика |
| 180 | 1 | 2 | | 8 | 2 | | | |
| | 3 | Экз | | 10 | | | |
| | Специальная психология |
| 144 | 1 | 3 | | 6 | 6 | | 3 | |
| | 2 | 2 | Экз | 4 | 4 | | 3 | |
| | Специальная педагогика |
| 144 | 2 | 2 | | 6 | | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 12 | | | |
| | Безопасность жизнедеятельности |
| 72 | 3 | 2 | Зач | 4 | 6 | | | |
| | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 216 | 2 | 3 | | 6 | 4 | | | |
| | 3 | 2 | Экз | 8 | 12 | | | |
| | Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях |
| 216 | 2 | 3 | | 6 | 4 | | | |
| | 3 | 2 | Экз | 8 | 12 | | | |
| | История Кубани |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | |
| | Антропология |
| 72 | 1 | 2 | | 4 | | | | |
| | 3 | Зач | | 6 | | | |
| | Физическая культура и спорт |
| 72 | 1 | 3 | Зач | 4 | | | | |
| | 2 | 3 | Зач | 4 | | | | |
| Блок: Б1.Б.17 | |
| | Возрастная анатомия и физиология |
| 108 | 1 | 2 | | 4 | | | | | |
| | 3 | Экз | 4 | 8 | | | |
| | Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения |
| 108 | 1 | 3 | | 4 | 4 | | | |
| | 2 | 2 | Экз | 4 | 4 | | | |
| | Основы генетики |
| 108 | 1 | 3 | | 4 | 4 | | | |
| | 2 | 2 | Экз | 4 | 4 | | | |
| | Невропатология |
| 108 | 1 | 3 | | 4 | 4 | | | |
| | 2 | 2 | Экз | 4 | 4 | | | |
| | Психопатология |
| 108 | 4 | 3 | | 8 | | | | |
| | 5 | 2 | Экз | 4 | 6 | | | |
| | Клиника интеллектуальных нарушений |
| 108 | 4 | 3 | | 10 | | | | |
| | 5 | 2 | Экз | 2 | 6 | | | |
| | Основы нейрофизиологии и ВНД |
| 72 | 3 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | |
| Блок: Б1.Б.18 | |
| | Русский язык с основам языкознания |
| 144 | 2 | 2 | | 6 | | | | | |
| | 3 | Экз | | 8 | | | |
| | Введение в литературоведение |
| 144 | 2 | 3 | | 6 | | | | |
| | 3 | 2 | Экз | | 8 | | | |
| Блок: Б1.В | |
| | Психолингвистика |
| 108 | 2 | 2 | | 4 | | | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 8 | | | |
| | Основы нейропсихологии |
| 72 | 3 | 3 | Зач | 6 | 4 | | | |
| | Логопсихология |
| 108 | 3 | 3 | | 6 | | | | |
| | 4 | 2 | Экз | 2 | 4 | | | |
| | Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями |
| 144 | 4 | 2 | | 4 | | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 8 | | | |
| | Детская психология |
| 72 | 3 | 3 | Экз | 6 | 4 | | | |
| | Логопедическая ритмика |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 6 | 6 | | | |
| | Онтолингвистика |
| 108 | 1 | 3 | Экз | 4 | 8 | | | |
| Блок: Б1.В.04 | |
| | Дислалия |
| 144 | 2 | 3 | Экз (КР) | 8 | 10 | | | | |
| | Нарушения голоса. Ринолалия |
| 144 | 3 | 2 | | 6 | | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 10 | | | |
| | Дизартрия |
| 144 | 3 | 3 | Экз (КР) | 8 | 10 | | | |
| | Алалия. Афазия |
| 144 | 4 | 2 | | 6 | 4 | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 6 | | | |
| | Нарушения письменной речи |
| 144 | 4 | 2 | | 4 | 2 | | | |
| | 3 | Экз (КР) | 4 | 8 | | | |
| | Нарушения темпа речи. Заикание |
| 144 | 5 | 2 | | 6 | | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 10 | | | |
| | Логопедическая работа при ФФН, ОНР и осложненных вариантах развития |
| 144 | 5 | 2 | (КР) | 6 | | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 10 | | | |
| Блок: Б1.В.05 | |
| | Практикум по постановке звуков |
| 72 | 4 | 2 | Зач | | 6 | | | | |
| | Практикум по постановке голоса и выразительному чтению |
| 72 | 4 | 2 | Зач | | 6 | | | |
| | Практикум по дисграфии и дислексии |
| 72 | 4 | 2 | Зач | | 6 | | | |
| | Практикум по заиканию |
| 72 | 5 | 3 | Зач | | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.06 | |
| | Технология обследования и формирования произносительной стороны речи |
| 72 | 4 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | | |
| | Технология обследования и формирования лексико-грамматической стороны речи |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | |
| | Технология обследования и формирования связной речи |
| 72 | 5 | 3 | Зач | 6 | 4 | | | |
| | Технология обследования и формирования интонационной стороны речи |
| 72 | 5 | 3 | Зач | 6 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.07 | |
| | Специальная методика преподавания русского языка детям с нарушениями речи |
| 108 | 2 | 2 | | 6 | | | | | |
| | 3 | Экз | | 10 | | | |
| | Специальная методика преподавания литературы детям с нарушениями речи |
| 72 | 3 | 2 | Зач | 4 | 8 | | | |
| | Специальная методика преподавания математики детям с нарушениями речи |
| 72 | 3 | 2 | Зач | 4 | 8 | | | |
| | Специальная методика развития речи у детей с нарушениями речи |
| 108 | 4 | 2 | | 6 | 2 | | | |
| | 3 | Экз | | 8 | | | |
| | Специальная методика преподавания изобразительной деятельности детям с нарушениями речи |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 4 | 8 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.01 | |
| | Основы профессиональной этики логопеда |
| 72 | 3 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | | |
| | Нормативно-правовое обеспечение деятельности логопеда |
| 72 | 3 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.02 | |
| | Социально-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | | |
| | Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.03 | |
| | Взаимодействие логопеда с семьей в условиях образовательной организации |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | | |
| | Взаимодействие специалистов в организации коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушениями речи |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 6 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.04 | |
| | Психолого-педагогические технологии в специальном образовании |
| 72 | 5 | 3 | Зач | 6 | 4 | | | | |
| | Здоровьесберегающие технологии в специальном образовании |
| 72 | 5 | 3 | Зач | 6 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.05 | |
| | Консультирование в специальном образовании |
| 36 | 2 | 3 | Зач | 4 | 2 | | | | |
| | Практическая психология в специальном образовании |
| 36 | 2 | 3 | Зач | 4 | 2 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.06 | |
| | Актуальные вопросы здоровья |
| 36 | 2 | 2 | Зач | 4 | 2 | | | | |
| | Факторы среды в развитии детей |
| 36 | 2 | 2 | Зач | 4 | 2 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.07 | |
| | Коррекционно-педагогическая работа с детьми с сенсорными нарушениями |
| 36 | 4 | 3 | Зач | 2 | 4 | | | | |
| | Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата |
| 36 | 4 | 3 | Зач | 2 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.08 | |
| | Коррекционно-педагогическая работа с детьми с ранним детски аутизмом |
| 36 | 2 | 3 | Зач | 4 | 2 | | | | |
| | Коррекционно-педагогическая работа с детьми с синдромом Дауна |
| 36 | 2 | 3 | Зач | 4 | 2 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.09 | |
| | Психология лиц с нарушениями интеллекта |
| 144 | 2 | 3 | | 2 | | | | | |
| | 3 | 2 | Экз | 2 | 8 | | | |
| | Специальная детская психология |
| 144 | 2 | 3 | | 2 | | | | |
| | 3 | 2 | Экз | 2 | 8 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.10 | |
| | Психотерапия |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | | |
| | Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.11 | |
| | Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения |
| 108 | 3 | 2 | | 4 | 2 | | | | |
| | 3 | Экз | | 6 | | | |
| | Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика |
| 108 | 3 | 2 | | 4 | 2 | | | |
| | 3 | Экз | | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.12 | |
| | Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья |
| 108 | 5 | 3 | Экз | 6 | 8 | | | | |
| | Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями |
| 108 | 5 | 3 | Экз | 6 | 8 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.13 | |
| | Ассистивные технологии в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 36 | 4 | 2 | Зач | 4 | 4 | | | | |
| | Информационные технологии в логопедической практике |
| 36 | 4 | 2 | Зач | 4 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.14 | |
| | Психология лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата |
| 108 | 5 | 2 | | 4 | 4 | | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 4 | | | |
| | Методика развития зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения |
| 108 | 5 | 2 | | 4 | 4 | | | |
| | 3 | Экз | 2 | 4 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.15 | |
| | Психология детей со сложными недостатками развития |
| 108 | 4 | 2 | Экз | 6 | 8 | | | | |
| | Методика развития слухового восприятия и обучения произношению дошкольников с нарушениями слуха |
| 108 | 4 | 2 | Экз | 6 | 8 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.16 | |
| | Организация и содержание специальной психологической помощи |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | | |
| | Технологии инклюзивного образования |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.17 | |
| | Психология лиц с нарушениями зрения |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | | |
| | Технические средства диагностики и коррекции нарушений зрения |
| 72 | 4 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.18 | |
| | Методы релаксации и реабилитации лиц, страдающих заиканием |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 4 | 6 | | | | |
| | Вербальные и невербальные средства коммуникации |
| 72 | 5 | 2 | Зач | 4 | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.19 | |
| | Психология общения |
| 36 | 3 | 2 | Зач | 4 | | | | | |
| | Профилактика речевых нарушений |
| 36 | 3 | 2 | Зач | 4 | | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.20 | |
| | Психокорреционная работа с детьми |
| 72 | 3 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | | |
| | Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха |
| 72 | 3 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.21 | |
| | Психология лиц с нарушениями слуха |
| 72 | 5 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | | |
| | Технические средства диагностики и коррекции нарушений слуха |
| 72 | 5 | 3 | Зач | 4 | 6 | | | |
| Блок: Б1.В.ДВ.22 | |
| | Общая физическая подготовка |
| 328 | 1 | 2 | | | | | | | |
| | 3 | | | 4 | | | |
| | 2 | 2 | | | | | | |
| | 3 | Зач | | 4 | | | |
| | Спортивные игры |
| 328 | 1 | 2 | | | | | | |
| | 3 | | | 4 | | | |
| | 2 | 2 | | | | | | |
| | 3 | Зач | | 4 | | | |
| Блок: Б2.В.01 | |
| | практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности |
| 108 | 2 | | | | | | | | |
| Блок: Б2.В.02 | |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности |
| 432 | 3 | | | | | | | | |
| | научно-исследовательская работа |
| 216 | 4 | | | | | | | |
| | преддипломная практика |
| 216 | 5 | | | | | | | |
| Блок: Б3.Б | |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена |
| 108 | | | | | | | | | |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты |
| 108 | | | | | | | | |
| Блок: ФТД.В | |
| | Техника речи в профессиональной деятельности логопеда |
| 36 | 4 | 3 | Зач | 2 | 4 | | | | |
| | Введение в логопедическую специальность |
| 36 | 1 | 3 | ЗачО | 2 | 4 | | | |
| | Логопедическая работа с детьми раннего возраста |
| 36 | 5 | 3 | Зач | 2 | 4 | | | |
| | Индивидуальные и фронтальные формы логопедической работы |
| 36 | 3 | 3 | | 2 | 4 | | | |
| | 4 | 3 | Зач | | | | | |
| | Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани |
| 36 | 2 | 3 | Зач | 2 | 4 | | | |