| | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
| | |
| Блок: Б1.В.01 | |
| Медико-биологические основы специальной педагогики и психологии |
| 108 | 1 | 1 | | 2 | | | |
| 2 | Экз | 4 | 14 | |
| Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и их семей |
| 108 | 3 | 2 | Экз | 4 | 10 | |
| Реабилитация и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 108 | 2 | 2 | Экз | 6 | 14 | |
| Психотерапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ |
| 108 | 2 | 2 | Экз | 6 | 14 | |
| Лингвистические и психолингвистические основы специальной педагогики и психологии |
| 108 | 2 | 2 | | 4 | 8 | |
| 3 | Экз | 4 | 8 | |
| Особенности психомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 1 | 3 | Зач | 4 | 10 | |
| Блок: Б1.В.01.ДВ.01 | |
| Клинические основы специальной педагогики и психологии |
| 72 | 1 | 3 | Зач | 6 | 10 | | |
| Семейно-центрированная система обучения детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 1 | 3 | Зач | 6 | 10 | |
| Блок: Б1.В.02 | |
| Психолого-педагогические технологии в специальном образовании |
| 108 | 2 | 2 | ЗачО | 4 | 10 | | |
| Современные технологии инклюзивного образования |
| 108 | 2 | 3 | Экз | 4 | 10 | |
| Консультативно-диагностическая и профилактическая деятельность в специальном и инклюзивном образовании |
| 108 | 2 | 2 | ЗачО | 4 | 10 | |
| Моделирование индивидуальных образовательных и реабилитационных программ для лиц с ОВЗ |
| 72 | 1 | 1 | | 4 | | |
| 2 | Зач | 8 | 14 | |
| Проектная деятельность в специальном и инклюзивном образовании |
| 108 | 2 | 2 | | 2 | | |
| 3 | ЗачО | 4 | 14 | |
| Блок: Б1.В.02.ДВ.01 | |
| Здоровьесберегающие технологии в специальном и инклюзивном образовании |
| 72 | 1 | 1 | | 2 | | | |
| 2 | Зач | 2 | 10 | |
| Деонтология в специальном и инклюзивном образовании |
| 72 | 1 | 1 | | 2 | | |
| 2 | Зач | 2 | 10 | |
| Блок: Б1.В.02.ДВ.02 | |
| Нейропсихологическая диагностика и коррекция лиц с ОВЗ |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | | |
| 3 | Зач | 6 | 10 | |
| Дифференциальная диагностика в специальном образовании |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | |
| 3 | Зач | 6 | 10 | |
| Блок: Б1.В.02.ДВ.03 | |
| Логопедическая помощь детям раннего возраста |
| 72 | 1 | 3 | Зач | 6 | 6 | | |
| Отнолингвистика в дефектологии |
| 72 | 1 | 3 | Зач | 6 | 6 | |
| Блок: Б1.О.01 | |
| Современные проблемы науки и образования |
| 108 | 1 | 1 | | 4 | | | |
| 2 | Экз | 4 | 10 | |
| Методология и методы научного педагогического исследования |
| 108 | 1 | 1 | | 6 | | |
| 2 | ЗачО | 2 | 10 | |
| Организация научно-исследовательской работы |
| 108 | 2 | 2 | ЗачО | 4 | 8 | |
| Зарубежные исследования в области образования детей с ОВЗ (на иностранном языке) |
| 216 | 1 | 2 | | 4 | 4 | |
| 3 | Экз | 4 | 8 | |
| Блок: Б1.О.02 | |
| Организация образования обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС |
| 108 | 2 | 2 | ЗачО | 6 | 12 | | |
| Правовые основы специального и инклюзивного образования |
| 108 | 2 | 2 | | 2 | | |
| 3 | Экз | 2 | 14 | |
| Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| 108 | 2 | 2 | | 2 | | |
| 3 | ЗачО | 4 | 10 | |
| Блок: Б1.О.03 | |
| Стратегии командной работы педагогов, специалистов, тьюторов, ассистентов |
| 108 | 3 | 2 | ЗачО | 4 | 10 | | |
| Организация взаимодействия с родителями и детьми в процессе инклюзивного образования |
| 108 | 3 | 2 | ЗачО | 6 | 10 | |
| Блок: Б2.В.01 | |
| Технологическая (проектно-технологическая) практика |
| 324 | 1 | | | | | | |
| Блок: Б2.В.02 | |
| Педагогическая практика |
| 324 | 2 | | | | | | |
| Преддипломная практика |
| 216 | 3 | | | | | |
| Блок: Б2.О.01 | |
| Научно-исследовательская работа |
| 432 | 1 | | | | | | |
| Блок: Б2.О.02 | |
| Научно-исследовательская работа |
| 216 | 2 | | | | | | |
| Блок: Б3 | |
| Выполнение и защита выпускной квалификационной работы |
| 324 | | | | | | | |
| Блок: ФТД | |
| Формирование социальных и коммуникативных навыков в различных видах предметной деятельности у детей с ОВЗ |
| 72 | 2 | 3 | Зач | 2 | 6 | | |
| Технологии дистанционного образования лиц с ОВЗ |
| 72 | 2 | 3 | Зач | 2 | 6 | |