| | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | |
 | Блок: Б1.Б | |
| | История и философия науки |
| 144 | 1 | 1 | Зач | 18 | 18 | | |
| | 2 | Экз | 18 | 18 | |
| | Иностранный язык |
| 180 | 1 | 1 | Зач | 4 | 32 | |
| | 2 | Экз | 4 | 32 | |
| Блок: Б1.В | |
| | Теория языка |
| 216 | 2 | 3 | Зач | 20 | 16 | | |
| | 4 | Экз | 20 | 16 | |
| | Педагогика и психология высшей школы |
| 108 | 2 | 3 | Экз | 20 | 16 | |
| | Методология научных исследований |
| 108 | 2 | 3 | Экз | 20 | 16 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.01 | |
| | Теория дискурса и дискурсивная практика |
| 108 | 2 | 4 | Зач | 20 | 16 | | |
| | Теория понимания и филологическая герменевтика |
| 108 | 2 | 4 | Зач | 20 | 16 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.02 | |
| | Лингвоконцептология: проблемы и методы исследования |
| 108 | 3 | 5 | Зач | 20 | 16 | | |
| | Аксиологическая лингвистика |
| 108 | 3 | 5 | Зач | 20 | 16 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.03 | |
| | Инновационные педагогические технологии в процессе преподавания в высшей школе |
| 108 | 3 | 5 | Зач | 20 | 16 | | |
| | Актуальные проблемы теории и методики обучения иностранным языкам |
| 108 | 3 | 5 | Зач | 20 | 16 | |
| Блок: Б2.В | |
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая) |
| 108 | 2 | 4 | ЗачО | | | | |
| | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности |
| 108 | 3 | 5 | ЗачО | | | |
| Блок: Б3.В | |
| | Научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук |
| 4860 | 1 | 1 | Зач | | | | |
| | 2 | Зач | | | |
| | 2 | 3 | Зач | | | |
| | 4 | Зач | | | |
| | 3 | 5 | Зач | | | |
| | 6 | Зач | | | |
| Блок: Б4.Б | |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена |
| 108 | | | | | | | |
| | Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) |
| 216 | | | | | | |
| Блок: ФТД.В | |
| | Языковая личность в системе междисциплинарных исследований |
| 36 | 3 | 6 | Зач | 10 | 10 | | |