| | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | |
 | Блок: Б1.Б | |
| | История и философия специальной педагогики и психологии |
| 72 | 1 | 1 | | 4 | | | |
| | 2 | Экз | 4 | 12 | |
| | Медико-биологические основы специальной педагогики и психологии |
| 108 | 1 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | Экз | 4 | 14 | |
| | Основы дидактики специального образования |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | Зач | 4 | 14 | |
| | Методология психолого-педагогического исследования в специальном и инклюзивном образовании |
| 108 | 2 | 2 | Экз | 8 | 12 | |
| | Лингвистические и психолингвистические основы специальной педагогики и психологии |
| 108 | 2 | 2 | | 4 | 8 | |
| | 3 | Экз | 4 | 8 | |
| | Психотерапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ |
| 108 | 2 | 2 | Экз | 6 | 14 | |
| | Инновационная деятельность в специальном образовании |
| 108 | 2 | 2 | | 4 | 2 | |
| | 3 | ЗачО | 2 | 12 | |
| | Проектная деятельность в специальном образовании |
| 72 | 2 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | Зач | 4 | 14 | |
| Блок: Б1.В | |
| | Психофизиология лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 108 | 1 | 1 | | 4 | | | |
| | 2 | Экз | 2 | 14 | |
| | Моделирование индивидуальных образовательных и реабилитационных программ |
| 72 | 1 | 1 | | 4 | | |
| | 2 | ЗачО | | 14 | |
| | Правовые основы специального и инклюзивного образования |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | ЗачО | 2 | 14 | |
| | Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и их семей |
| 108 | 3 | 2 | Экз | 4 | 8 | |
| | Абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | 4 | |
| | 3 | ЗачО | 2 | 10 | |
| | Реабилитация и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 108 | 2 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | Экз | 4 | 14 | |
| | Психолого-педагогические технологии в специальном образовании |
| 72 | 2 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | ЗачО | 2 | 14 | |
| | Консультативно-диагностическая и профилактическая деятельность в специальном и инклюзивном образовании |
| 72 | 2 | 2 | ЗачО | 4 | 14 | |
| | Технологии профессионального и личностного самообразования лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 3 | 2 | ЗачО | 4 | 14 | |
| | Технологии преподавания специальной педагогики и психологии |
| 72 | 3 | 2 | ЗачО | 4 | 14 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.01 | |
| | Клинические основы специальной педагогики и психологии |
| 36 | 1 | 1 | | 2 | | | |
| | 2 | Зач | 4 | 10 | |
| | Семейно-центрированная система обучения детей с ОВЗ |
| 36 | 1 | 1 | | 2 | | |
| | 2 | Зач | 4 | 10 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.02 | |
| | Здоровьесберегающие технологии в специальном образовании |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | | |
| | 3 | Зач | 2 | 10 | |
| | Деонтология в специальном образовании |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | Зач | 2 | 10 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.03 | |
| | Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение в специальном образовании |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | | |
| | 3 | Зач | 2 | 10 | |
| | Особенности психомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 72 | 1 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | Зач | 2 | 10 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.04 | |
| | Современные технологии инклюзивного образования |
| 72 | 3 | 2 | Зач | 4 | 10 | | |
| | Гендерная социализация детей с ограниченным возможностями здоровья |
| 72 | 3 | 2 | Зач | 4 | 10 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.05 | |
| | Нейропсихологическая диагностика и коррекция отклонений в развитии |
| 36 | 2 | 2 | ЗачО | 4 | 10 | | |
| | Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии |
| 36 | 2 | 2 | ЗачО | 4 | 10 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.06 | |
| | Онтолингвистика в дефектологии |
| 36 | 2 | 2 | | 2 | | | |
| | 3 | Зач | 2 | 10 | |
| | Реализация ФГОС в специальном и инклюзивном образовании |
| 36 | 2 | 2 | | 2 | | |
| | 3 | Зач | 2 | 10 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.07 | |
| | Дифференциальная диагностика в специальном образовании |
| 36 | 3 | 2 | Зач | 4 | 10 | | |
| | Логопедическая помощь детям раннего возраста |
| 36 | 3 | 2 | Зач | 4 | 10 | |
| Блок: Б2.В.01 | |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности |
| 432 | 1 | | | | | | |
| | коррекционно-педагогическая практика |
| 432 | 2 | | | | | |
| | НИР |
| 972 | 1 | | | | | |
| | 2 | | | | | |
| | 3 | | | | | |
| | преддипломная практика |
| 216 | 3 | | | | | |
| Блок: Б3.Б | |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты |
| 324 | | | | | | | |
| Блок: ФТД.В | |
| | Практикум по здоровьесберегающим технологиям |
| 36 | 1 | 2 | | | 6 | | |
| | Формирование социальных и коммуникативных навыков в различных видах предметной деятельности у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья |
| 36 | 1 | 3 | | 2 | 4 | |
| | Технологии дистанционного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| 36 | 2 | 3 | | 2 | 4 | |