Результаты освоения ОП


150232 (ZBИ-Ист-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) политические, правовые, экономические. социальные культурно-мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики и периодизации исторического развития общества с древнейших времен до наших дне, с учетом их глобальной, цивилизационной, региональной, нацинальной специфики
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания о социальной природе человеческого общества, факторах и моделях его исторического развития для объяснения актуальных проблем и тенденций общественной жизни
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам всемирно-исторического процесса с использованием исторических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает исторические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит историческую память и историческое знание, понимает их место и роль в структуре общественного сознания
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся моделей (систем) социальной стратификации, экономического развития, политической организации, правого регулирования, международных отношений
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает и классифицирует основные религиозные системы, идеологические доктрины, направления и стили художественного творчества, определяет их историческую природу, мировоззренческую основу и значимость для современного общества
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Сравнивает динамику и модели развития ведущих стран и регионов мира, выявляет национальные особенности, региональные и глобальные тенденции
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Выявляет системную основу, институциональные особенности, основные тенденции, проблемы, риски и перспективы развития экономического, социокультурного, политико-правового пространства на рубеже XX-XXI вв.
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы исторического становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития социально-гуманитарной науки и образования
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные исторические и обществоведческие знания со спецификой классической, неклассической и постнеклассической общенаучной методологии
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты исторического научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования экономических, социальных, политических, правовых, культурных явлений, процессов и институтов
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Определяет роль философского (концептуально-методологического и мировоззренческого) обобщения исторических и обществоведческих знаний
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе исторических проблем и тенденций современной общественной жизни
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логические верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий об историческом и современном развитии общества, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:


СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась

Версия для слабовидящих