| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности |
| | Деловой иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам |
| | Лингводидактика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные методики организации образовательного процесса | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Инновационные образовательные технологии в преподавании иностранных языков | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение иностранным языкам с применением ИКТ | 3 | Осень | |
| Компетенция: ПК-3 - способностью руководить исследовательской работой обучающихся |
| | Лингводидактика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные методики организации образовательного процесса | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Квантитативная лингвистика и новые информационные технологии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 2 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Взаимосвязь языка и стиля | 3 | Осень | |
| | Лингвистический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория понимания и герменевтика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория понимания и герменевтика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Квантитативная лингвистика и новые информационные технологии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы идиоматологического анализа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Сравнительная характеристика диалога в межкультурной коммуникации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |