| | | | |
| | | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Физиология физкультурно-спортивной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса. |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Физиология физкультурно-спортивной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета). |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Осень | Сформирована |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО. |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Осень | Сформирована |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные. |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Осень | Сформирована |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение. |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Информационно-образовательная среда в образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности. |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Информационно-образовательная среда в образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений. |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Информационно-образовательная среда в образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения. |
| Речевые практики | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями. |
| Речевые практики | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации. |
| Речевые практики | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения. |
| Речевые практики | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия. |
| Речевые практики | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности. |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Осень | Сформирована |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья. |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Осень | Сформирована |
| Гимнастика с методикой преподавания | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности. |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Информационно-образовательная среда в образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения. |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Информационно-образовательная среда в образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |