Результаты освоения ОП

ЗФПм-ОвОФК-14 (ZMТ-ОФК-3-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Знает приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Проблемы управления физкультурно-спортивной организацией2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Умеет применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики, выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью выполнения научного исследования
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Проблемы управления физкультурно-спортивной организацией2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.3 - Владеет действиями по соблюдению правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики в условиях реальных педагогических ситуаций; действиями (умениями) по осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов всех уровней образования
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Проблемы управления физкультурно-спортивной организацией2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Знает содержание основных нормативных документов, необходимых для проектирования ОП; сущность и методы педагогической диагностики особенностей обучающихся; сущность педагогического проектирования; структуру образовательной программы и требования к ней; виды и функции научно-методического обеспечения современного образовательного процесса
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Информационные технологии в профессиональной деятельности1ВеснаСформирована
 Теория и технологии профессионально-прикладной физической культуры2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Умеет учитывать различные контексты, в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации при проектировании ООП; использовать методы педагогической диагностики; осуществлять проектную деятельность по разработке ОП; проектировать отдельные структурные компоненты ООП
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Информационные технологии в профессиональной деятельности1ВеснаСформирована
 Теория и технологии профессионально-прикладной физической культуры2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Владеет опытом выявления различных контекстов, в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации; опытом использования методов диагностики особенностей учащихся в практике; способами проектной деятельности в образовании; опытом участия в проектировании ООП
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Информационные технологии в профессиональной деятельности1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Знает основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями; основные приемы и типологию технологий индивидуализации обучения
 Физкультурно-оздоровительные технологии1ОсеньСформирована
 Ознакомительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Умеет взаимодействовать с другими специалистами в процессе реализации образовательного процесса; соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся на соответствующем уровне образования
 Физкультурно-оздоровительные технологии1ОсеньСформирована
 Ознакомительная практика1ВеснаСформирована
 Теория и технологии профессионально-прикладной физической культуры2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Владеет методами (первичного) выявления обучающихся с особыми образовательными потребностями; действиями (умениями) оказания адресной помощи обучающимся на соответствующем уровне образования
 Физкультурно-оздоровительные технологии1ОсеньСформирована
 Ознакомительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Знает общие принципы и подходы к реализации процесса воспитания; методы и приемы формирования ценностных ориентаций обучающихся, развития нравственных чувств (совести, долга, эмпатии, ответственности и др.), формирования нравственного облика (терпения, милосердия и др.), нравственной позиции (способности различать добро и зло, проявлять самоотверженность, готовности к преодолению жизненных испытаний) нравственного поведения; документы, регламентирующие содержание базовых национальных ценностей
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Умеет создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.3 - Владеет методами и приемами становления нравственного отношения обучающихся к окружающей действительности; способами усвоения подрастающим поколением и претворением в практическое действие и поведение духовных ценностей (индивидуально-личностных, общечеловеческих, национальных, семейных и др.)
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Знает принципы организации контроля и оценивания образовательных результатов обучающихся, разработки программ мониторинга; специальные технологии и методы, позволяющие разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Умеет применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития обучающихся; проводить педагогическую диагностику трудностей в обучении
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Владеет действиями применения методов контроля и оценки образовательных результатов обучающихся, программ мониторинга образовательных результатов обучающихся, оценки результатов их применения
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Знает психолого-педагогические основы учебной деятельности; принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
 Теория и методика юношеского спорта2ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в физической культуре и спорте2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Умеет использовать знания об особенностях развития обучающихся для планирования учебно- воспитательной работы; применять образовательные технологии для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
 Теория и методика юношеского спорта2ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в физической культуре и спорте2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Владеет умениями учета особенностей развития обучающихся в образовательном процессе; умениями отбора и использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями; умениями разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуально- ориентированных образовательных программ (совместно с другими субъектами образовательных отношений).
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
 Теория и методика юношеского спорта2ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в физической культуре и спорте2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Знает педагогические основы построения взаимодействия с субъектами образовательного процесса; методы выявления индивидуальных особенностей обучающихся; особенности построения взаимодействия с различными участниками образовательных отношений с учетом особенностей образовательной среды учреждения
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Умеет использовать особенности образовательной среды учреждения для реализации взаимодействия субъектов; составлять (совместно с другими специалистами) планы взаимодействия участников образовательных отношений; использовать для организации взаимодействия приемы организаторской деятельности
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Владеет технологиями взаимодействия и сотрудничества в образовательном процессе; способами решения проблем при взаимодействии с различным контингентом обучающихся; приемами индивидуального подхода к разным участникам образовательных отношений
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Знает особенности педагогической деятельности; требования к субъектам педагогической деятельности; результаты научных исследований в сфере педагогической деятельности
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Умеет использовать современные специальные научные знания и результаты исследований для выбора методов в педагогической деятельности
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.3 - Владеет методами, формами и средствами педагогической деятельности; осуществляет их выбор в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знать методики, технологии, приёмы и средства обучения, диагностики результатов образовательного процесса в образовательных организациях в соответствии с ФГОС
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Физкультурно-оздоровительные технологии1ОсеньСформирована
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
 Теория и технологии профессионально-прикладной физической культуры2ОсеньСформирована
 Теория и методика юношеского спорта2ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в физической культуре и спорте2ВеснаСформирована
 Проблемы управления физкультурно-спортивной организацией2ВеснаСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Уметь проектировать и организовывать образовательный процесс с использованием методик, технологий, приёмов и средств обучения
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Физкультурно-оздоровительные технологии1ОсеньСформирована
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
 Теория и технологии профессионально-прикладной физической культуры2ОсеньСформирована
 Теория и методика юношеского спорта2ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в физической культуре и спорте2ВеснаСформирована
 Проблемы управления физкультурно-спортивной организацией2ВеснаСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Владеть навыками анализа эффективности методик, технологий и приёмов обучения в достижении поставленных задач при проектировании и реализации образовательного процесса, навыками системного планирования
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
 Физкультурно-оздоровительные технологии1ОсеньСформирована
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
 Олимпийское образование2ВеснаСформирована
 Теория и технологии профессионально-прикладной физической культуры2ОсеньСформирована
 Теория и методика юношеского спорта2ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в физической культуре и спорте2ВеснаСформирована
 Проблемы управления физкультурно-спортивной организацией2ВеснаСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Знает: принципы организации контроля и оценивания уровня развития и подготовленности обучающихся, разработки программ мониторинга
 Ознакомительная практика1ВеснаСформирована
 Современные подходы к организации врачебно-педагогического контроля2ВеснаСформирована
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
 Спортивная ориентация и отбор2ВеснаСформирована
 Современные технологии исследования здоровья занимающихся физической культурой и спортом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Умеет обосновать выбор методов и способов контроля за достижениями и динамикой развития обучающихся
 Ознакомительная практика1ВеснаСформирована
 Современные подходы к организации врачебно-педагогического контроля2ВеснаСформирована
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
 Спортивная ориентация и отбор2ВеснаСформирована
 Современные технологии исследования здоровья занимающихся физической культурой и спортом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Владеет методами диагностики и оценки образовательных результатов, уровня и динамики развития обучающихся
 Ознакомительная практика1ВеснаСформирована
 Современные подходы к организации врачебно-педагогического контроля2ВеснаСформирована
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
 Спортивная ориентация и отбор2ВеснаСформирована
 Современные технологии исследования здоровья занимающихся физической культурой и спортом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Знает способы и критерии анализа результатов научных исследований и применения их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Методика набора экспериментального материала с использованием информационных технологий2ОсеньСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Умеет выявлять и формулировать научно-исследовательскую про-блему в сфере науки и об-разования, осуществлять критический анализ резуль-татов научных исследова-ний, находить способы ре-шения научно-исследовательских проблем
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Методика набора экспериментального материала с использованием информационных технологий2ОсеньСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Владеет способами и приемами самостоятельного научного поиска в сфере науки и образования
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Методика набора экспериментального материала с использованием информационных технологий2ОсеньСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Знает источники научной информации, необходимой для обновления содержания образования в области физической культуры и спорта; методы работы с научной информацией
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Методика набора экспериментального материала с использованием информационных технологий2ОсеньСформирована
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Умеет вести поиск, анализ и интерпретацию научной информации для решения исследовательских задач
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Методика набора экспериментального материала с использованием информационных технологий2ОсеньСформирована
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Владеет навыками, методами работы для постановки целей исследования и решения исследовательских задач
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Методика набора экспериментального материала с использованием информационных технологий2ОсеньСформирована
 Современная теория спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Выявляет проблемную ситуацию в процессе анализа проблемы, определяет этапы ее разрешения с учетом вариативных контекстов
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Рассматривает различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивает их преимущества и риски
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Выстраивает этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определяет этапы жизненного цикла проекта
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулирует цель проекта. Определяет исполнителей проекта
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Проектирует решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Качественно решает конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время. Оценивает риски и результаты проекта
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.5 - Публично представляет результаты проекта, вступает в обсуждение хода и результатов проекта
 Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Учитывает в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.5 - Эффективно взаимодействует с членами команды, в т.ч. участвует в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды. Соблюдает этические нормы взаимодействия
 Педагогическая практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Выбирает на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
 Информационные технологии в профессиональной деятельности1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Ведет деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Умеет коммуникативно и культурно приемлемо вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Демонстрирует умение выполнять перевод академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих