Результаты освоения ОП

22141 (BФ-РЛ-3-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Античная литература1ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих