| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - Знает приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации, профессиональный кодекс психолога |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
| Психодиагностика | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-3.2 - Умеет соотносить методы количественной и качественной диагностики с поставленными задачами |
| Психодиагностика | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-4.1 - Знает основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования |
| Педагогическая психология | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-4.3 - Владеет навыками пси-хологической помощи для реше-ния конкретной проблемы от-дельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования |
| Социальная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-5.2 - Умеет применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития; реализовывать научно обоснованные программы вмешательства профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций |
| Психология труда, инженерная психология и эргономика | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-6.1 - Знает алгоритмы организации и проведения просветительской и психолого-профилактической деятельности среди различных категорий населения с целью повышения психологической культуры общества и понимания роли психологии в решении социально и индивидуально значимых задач в сфере охраны здоровья и смежных с ней областей |
| Введение в профессию | 1 | Осень | Сформирована |
| Психология здоровья | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-6.2 - Умеет использовать особенности среды учреждения для реализации просветительской и психолого-профилактической деятельности среди различных категорий населения в сфере охраны здоровья и смежных с ней областей |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
| Психология труда, инженерная психология и эргономика | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-7.1 - Знает основные модели и методы супервизии для контроля и совершенствования профессиональной деятельности психолога в сфере психологии здоровья. |
| Введение в профессию | 1 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-7.2 - Умеет использовать современные специальные научные и практические знания для контроля и совершенствования профессиональной деятельности. |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-8.1 - Знает основные функции управления психологической деятельности, особенности деятельности психолога в организациях разного типа, осознанно соблюдая организационные политики и процедуры |
| Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология управления | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-1.1 - Знает методологические принципы проведения стандартного прикладного исследования, используемые в нем методы соблюдает профессионально-этические нормы и принципы проведения исследования. |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-1.2 - Решает типичные психологические задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения, анализирует различные методы психологического исследования с по-зиций их преимуществ и ограниче-ний |
| Психология личности | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует действия по оказанию педагогам социально- психологической поддержки в стимулировании детских социальных инициатив |
| Психология здоровья | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует формы организации и проведения совместных мероприятий с педагогами, родителями и законными представителями детей (информационных лекций, социально-психологических тренингов, мозговых штурмов, творческих лабораторий и т.д.), направленных на формирование совместных действий в процессе проектирования и реализации детских социальных инициатив. |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3.1 - Знает особенности возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска. |
| Психология развития и возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология развития и возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Психология развития и возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3.2 - Прогнозирует изменения и динамику уровня развития и функционирования психики в норме и при психических отклонениях |
| Кризисное консультирование | 1 | Весна | Сформирована |
| Психология управления | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3.3 - Демонстрирует приемы организации и проведения анализа форм взаимодействий с персоналом в трудовых коллективах |
| Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-5.3 - Демонстрирует методы диагностики психических состояний, интересов, конфликтных ситуаций, потребностей |
| Психология личности | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-6.4 - Владеет основными традиционными и инновационными методами, приемами и средствами проведения просветительской работы с участниками образовательного процесса |
| Педагогическая психология | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности. |
| Политология | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-10.1 - Знает базовые основы финансовой грамотности; принципы планирования экономической деятельности |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели. |
| Психология развития и возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология развития и возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Психология развития и возрастная психология | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-3.2 - Способен занимать активную, ответственную, лидерскую позицию в команде, демонстрирует лидерские качества и умения. |
| Социальная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском и ино-странном(ых) языке(ах). |
| Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную дело-вую информацию на русском и иностранном(ых) языке(ах). |
| Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов) в области устной речи и грамматики. |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, ос-новных философских и этических учений. |
| Политология | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач. |
| научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности. |
| Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности. |
| Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья. |
| Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-8.1 - Обеспечивает условия безопасной и комфортной образовательной среды в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами, с учетом возрастных особенностей и состояния здоровья обучающихся, с использованием здоровьесберегающих технологий. |
| Безопасность жизнедеятельности | 1 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-8.2 - Обеспечивает охрану и укрепление здоровья обучающихся в условиях образовательного пространства, оказывает первую помощь при неотложных состояниях и чрезвычайных ситуациях, формирует навыки здорового образа жизни. |
| Безопасность жизнедеятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Кризисное консультирование | 1 | Весна | Сформирована |