Результаты освоения ОП

210228 (ZВФ-ИЯ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет, (интерпретирует) теоретические и практические знания предметной области и в области образования
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 История английского языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 История английского языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам с использованием источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 История английского языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Выделяет, различает и классифицирует структурные элементы, входящие в систему познания предметной области, их содержание, формы и функции
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 История английского языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет системную основу, тенденции, проблемы и перспективы развития изучаемой предметной области
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 История английского языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы развития предметной области и развития научной картины мира, соотносит их с тенденциями и перспективами развития науки и образования
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные знания со спецификой общенаучной методологии
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с лисциплинарной спецификой исследования предметной области
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обобщения знаний предметной области
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем в соответствующей приедметной области
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументированно, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толернатному восприятию иных точек зрения
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий предметной области, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5ОсеньСформирована
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5ОсеньСформирована
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5Осень 
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5ОсеньСформирована
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5ОсеньСформирована
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5ОсеньСформирована
 Подготовка к ОГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5Осень 
 Основные аспекты изучения языковой личности 5ВеснаСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5Весна 
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5ВеснаСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5ОсеньСформирована
 Подготовка к ОГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5Осень 
 Основные аспекты изучения языковой личности 5ВеснаСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3Осень 
 Литература англоязычных стран3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3Осень 
 Литература англоязычных стран3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5ВеснаСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5ВеснаСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументировано формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Практикум по культуре речевого общения5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3Осень 
 Литература англоязычных стран3ОсеньСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3Осень 
 Литература англоязычных стран3ОсеньСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3Осень 
 Литература англоязычных стран3ОсеньСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументировано обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих