Результаты освоения ОП

21201 (ZBЛЯ-ИЯ-3-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет, (интерпретирует) теоретические и практические знания предметной области и в области образования
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам с использованием источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы развития предметной области и развития научной картины мира, соотносит их с тенденциями и перспективами развития науки и образования
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные знания со спецификой общенаучной методологии
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с лисциплинарной спецификой исследования предметной области
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обобщения знаний предметной области
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем в соответствующей приедметной области
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументированно, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толернатному восприятию иных точек зрения
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий предметной области, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технологические основы работы классного руководителя3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументировано формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументировано обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих