Результаты освоения ОП

21171 (BФ-РЛ-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Русская литература 18 в.2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Русская литература 18 в.2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) социальные, культурно-мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики развития русского языка и литературы с учетом их цивилизационной, национальной и региональной специфики
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Русская литература 18 в.2ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания в области филологии и смежных гуманитарных наук для постановки цели и задач исследования русского языка и литературы
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Русская литература 18 в.2ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации полученного материала для достижения научных целей и решения исследовательских задач в процессе изучения русского языка и литературы
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Русская литература 18 в.2ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает структурные элементы в системе знаний о русском языке и литературе, понимает их место и роль в структуре научного познания
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся закономерностей в структурных элементах, входящих в систему познания предметной области
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе3Осень 
 Исторический комментарий на уроках русского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Способен анализировать структурные элементы, входящие в систему филологического знания
 Библейские образы в мировой художественной литературе3Осень 
 Исторический комментарий на уроках русского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития филологических наук и образования
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Словообразование2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные филологические знания с актуальными тенденциями и перспективами современной науки
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Словообразование2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие связи предметной области с дисциплинарной спецификой исследования социальных, политических, культурных явлений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обоснования знаний предметной области
 Морфология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе3Осень 
 Исторический комментарий на уроках русского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Фонетика1ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе3Осень 
 Исторический комментарий на уроках русского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Словообразование2ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Словообразование2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения3ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе3Осень 
 Исторический комментарий на уроках русского языка3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Словообразование2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Лексика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Словообразование2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста3ОсеньСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения3ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе3Осень 
 Исторический комментарий на уроках русского языка3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Античная литература1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Античная литература1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих