Результаты освоения ОП

21069 (BМ-Мат-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4ОсеньСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4Осень 
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4ОсеньСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4Осень 
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Основы цифровизации современного образования4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Основы цифровизации современного образования4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение учащимися знаний, умений и навыков в области математики
 Теория функций действительной переменной4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические навыки решения задач разных типов
 Теория функций действительной переменной4ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Устанавливает взаимосвязи между теорией и ее приложениями при анализе задач и обоснований принимаемых решений на основе базовых математических знаний
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения 3ВеснаСформирована
 Теория функций комплексной переменной4ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Применяет теоретические знания по математике при моделировании различных проблемных ситуаций
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения 3ВеснаСформирована
 Теория функций комплексной переменной4ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Осознает и выделяет основные исторические этапы и закономерности становления и развития математической науки
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Обосновано использует методические и методологические подходы в различных разделах математики при решении практических задач
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Физика1ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Осознает методологические и мирровозренческие основы изучаемого раздела математики
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Владеет навыками поиска первичной научной и научно-методической информации в области математики
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано и логически верно и ясно выражать свою позицию в области теории и методики обучения математике
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует поступки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Основы цифровизации современного образования4ОсеньСформирована
 Избранные вопросы элементарной математики4Осень 
 Избранные вопросы геометрии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 Избранные вопросы элементарной математики4Осень 
 Избранные вопросы геометрии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Основы цифровизации современного образования4ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4ОсеньСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4Осень 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4ОсеньСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4Осень 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4ОсеньСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4Осень 
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Организация методической работы по математике в школе3ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Организация методической работы по математике в школе3ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Организация методической работы по математике в школе3ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Философия2ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих