| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности. |
| | Основы цифровизации современного образования | 5 | Осень | |
| | Информационно-образовательная среда образовательной организации | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности |
| | Основы цифровизации современного образования | 5 | Осень | |
| | Информационно-образовательная среда образовательной организации | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности |
| | Зарубежные оздоровительные системы | 5 | Весна | |
| | Инновационные технологии в физической культуре и спорте | 4 | Весна | |
| | Отечественные оздоровительные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.1 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение учащимися знаний,умений и навыков соответствии со спецификой разделов физической культуры |
| | Зимние виды спорта | 5 | Осень | |
| Компетенция: ПК-11.3 - Способен применять методы организации и проведения научно-исследовательской работы по физической культуре и спорту, использует теоретические и методологические подходы организации научно-исследовательской деятельности |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.4 - Организует исследовательскую деятельность учащихся по физической культуре (в соответствии с профилем и уровнем обучения); использует знание базовых понятий по физической культуре при организации исследований учащихся |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12.2 - Определяет морфологические особенности занимающихся физической культурой различного пола и возраста, критерии оценки физического развития, определяющие подход к планированию характера и уровня физических нагрузок, анализу результатов их применения |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12.3 - способен использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессмиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13.1 - Способен формировать и совершенствовать у обучающихся двигательные умения и навыки по базовым видам спорта |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов |
| | Профессионально-прикладная физическая культура | 5 | Весна | |
| | Физическая рекреация | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-15.2 - Аргументировано, логические верно и ясно выражает свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной области |
| | Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС |
| | Технологические основы работы классного руководителя | 3 | Осень | |
| Компетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы адаптивной физической культуры | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует поступки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения |
| | Инновационные технологии в физической культуре и спорте | 4 | Весна | |
| | Основы цифровизации современного образования | 5 | Осень | |
| | Информационно-образовательная среда образовательной организации | 5 | Осень | Сформирована |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.1 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преодаваемых учебных предметов |
| | Основы цифровизации современного образования | 5 | Осень | |
| | Информационно-образовательная среда образовательной организации | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма |
| | Корригирующая гимнастика | 3 | Осень | |
| | Спортивная травматология | 4 | Осень | |
| Компетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе |
| | Зарубежные оздоровительные системы | 5 | Весна | |
| | Корригирующая гимнастика | 3 | Осень | |
| | Отечественные оздоровительные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Профессионально-прикладная физическая культура | 5 | Весна | |
| | Физическая рекреация | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7.2 - проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Основы адаптивной физической культуры | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста |
| | Зимние виды спорта | 5 | Осень | |
| Компетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности |
| | Социология физической культуры и спорта | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп |
| | Социология физической культуры и спорта | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия |
| | Технологические основы работы классного руководителя | 3 | Осень | |
| Компетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |