Результаты освоения ОП


200287 (ZBИ-Ист-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4Весна 
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4Весна 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) политические, правовые, экономические. социальные культурно-мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики и периодизации исторического развития общества с древнейших времен до наших дне, с учетом их глобальной, цивилизационной, региональной, нацинальной специфики
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4Весна 
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания о социальной природе человеческого общества, факторах и моделях его исторического развития для объяснения актуальных проблем и тенденций общественной жизни
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4Весна 
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам всемирно-исторического процесса с использованием исторических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Римской империи и образования суверенных государств Европы (IV-VI вв.)4Весна 
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Историческая демография Западной Европы3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает исторические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит историческую память и историческое знание, понимает их место и роль в структуре общественного сознания
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся моделей (систем) социальной стратификации, экономического развития, политической организации, правого регулирования, международных отношений
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает и классифицирует основные религиозные системы, идеологические доктрины, направления и стили художественного творчества, определяет их историческую природу, мировоззренческую основу и значимость для современного общества
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Сравнивает динамику и модели развития ведущих стран и регионов мира, выявляет национальные особенности, региональные и глобальные тенденции
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Выявляет системную основу, институциональные особенности, основные тенденции, проблемы, риски и перспективы развития экономического, социокультурного, политико-правового пространства на рубеже XX-XXI вв.
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы исторического становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития социально-гуманитарной науки и образования
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные исторические и обществоведческие знания со спецификой классической, неклассической и постнеклассической общенаучной методологии
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты исторического научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования экономических, социальных, политических, правовых, культурных явлений, процессов и институтов
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Определяет роль философского (концептуально-методологического и мировоззренческого) обобщения исторических и обществоведческих знаний
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе исторических проблем и тенденций современной общественной жизни
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логические верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий об историческом и современном развитии общества, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начало XXI в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История Древнего мира1ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:


СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась

Версия для слабовидящих