Результаты освоения ОП

200175 (ZВФ-ИЯ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет, (интерпретирует) теоретические и практические знания предметной области и в области образования
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 текстологическая практика1ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 текстологическая практика1ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам с использованием источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Выделяет, различает и классифицирует структурные элементы, входящие в систему познания предметной области, их содержание, формы и функции
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет системную основу, тенденции, проблемы и перспективы развития изучаемой предметной области
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы развития предметной области и развития научной картины мира, соотносит их с тенденциями и перспективами развития науки и образования
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4Осень 
 Реалии в языке и культуре4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные знания со спецификой общенаучной методологии
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4Осень 
 Реалии в языке и культуре4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с лисциплинарной спецификой исследования предметной области
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обобщения знаний предметной области
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем в соответствующей приедметной области
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументированно, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толернатному восприятию иных точек зрения
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий предметной области, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 текстологическая практика1ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4ВеснаСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументировано формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4Осень 
 Реалии в языке и культуре4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4Осень 
 Реалии в языке и культуре4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4Осень 
 Реалии в языке и культуре4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3Весна 
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументировано обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих