Результаты освоения ОП

200050 (ZBМ-Мат-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных пр
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение учащимися знаний, умений и навыков в области математики
 предметная практика3ВеснаСформирована
 Теория функций действительной переменной4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические навыки решения задач разных типов
 предметная практика3ВеснаСформирована
 Теория функций действительной переменной4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Устанавливает взаимосвязи между теорией и ее приложениями при анализе задач и обоснований принимаемых решений на основе базовых математических знаний
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Дифференциальные уравнения 3ВеснаСформирована
 Дискретная математика4ОсеньСформирована
 предметная практика3ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ВеснаСформирована
 Математическая логика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
 Теория функций комплексной переменной4ВеснаСформирована
 Трансцендентные уравнения и неравенства в школьном курсе математики4Весна 
 Элементарные функции в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Применяет теоретические знания по математике при моделировании различных проблемных ситуаций
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Дифференциальные уравнения 3ВеснаСформирована
 Дискретная математика4ОсеньСформирована
 предметная практика3ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ВеснаСформирована
 Математическая логика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
 Теория функций комплексной переменной4ВеснаСформирована
 Трансцендентные уравнения и неравенства в школьном курсе математики4Весна 
 Элементарные функции в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Осознает и выделяет основные исторические этапы и закономерности становления и развития математической науки
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 История математики в школе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Обосновано использует методические и методологические подходы в различных разделах математики при решении практических задач
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 История математики в школе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Физика1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Дискретная математика4ОсеньСформирована
 предметная практика3ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ВеснаСформирована
 Математическая логика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Осознает методологические и мирровозренческие основы изучаемого раздела математики
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Дискретная математика4ОсеньСформирована
 предметная практика3ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ВеснаСформирована
 Математическая логика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Владеет навыками поиска первичной научной и научно-методической информации в области математикиобучающихся
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано и логически верно и ясно выражать свою позицию в области теории и методики обучения математике
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует поступки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных
 Педагогика1ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 Педагогика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих