Результаты освоения ОП

20206 (ZВФ-ИЯ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет, (интерпретирует) теоретические и практические знания предметной области и в области образования
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам с использованием источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Выделяет, различает и классифицирует структурные элементы, входящие в систему познания предметной области, их содержание, формы и функции
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет системную основу, тенденции, проблемы и перспективы развития изучаемой предметной области
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы развития предметной области и развития научной картины мира, соотносит их с тенденциями и перспективами развития науки и образования
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1Осень 
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные знания со спецификой общенаучной методологии
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1Осень 
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с лисциплинарной спецификой исследования предметной области
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обобщения знаний предметной области
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем в соответствующей приедметной области
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументированно, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толернатному восприятию иных точек зрения
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий предметной области, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Стилистика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументировано формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевой этикет в иноязычных культурах1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1Осень 
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевой этикет в иноязычных культурах1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1Осень 
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевой этикет в иноязычных культурах1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1Осень 
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Практикум по методике обучения продуктивным видам речевой деятельности4ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументировано обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы межкультурной коммуникации4ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку3ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих