Результаты освоения ОП

20061 (BМ-ФизИ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5Осень 
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5Осень 
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5Весна 
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5Весна 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Применяет физические знания для объяснения явлений и закономерностей физики и профильных физических дисциплин, решения задач
 Решение расчетных задач по физике4ОсеньСформирована
 Решение разноуровневых задач по физике4Осень 
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Практикум решения физических задач повышенной сложности5ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Электрорадиотехника5ВеснаСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 Методы решения физических задач2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Использует базовые знания в области физики, методы и средства для планирования и реализации разных видов эксперимента
 Методика и техника школьного физического эксперимента 4ВеснаСформирована
 Методика школьных астрономических наблюдений 4Весна 
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Электрорадиотехника5ВеснаСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение обучающимися знаний, умений и навыков по физике и профильным физическим дисциплинам
 Решение расчетных задач по физике4ОсеньСформирована
 Решение разноуровневых задач по физике4Осень 
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Практикум решения физических задач повышенной сложности5ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Электрорадиотехника5ВеснаСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 Методы решения физических задач2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Организует исследовательскую деятельность учащихся по физике (в соответствии с профилем и уровнем обучения); использует знание базовых понятий и закономерностей физики при организации исследований учащихся
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Объясняет (интерпретирует) информационные явления и процессы при решении задач в области программирования и образования
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Интеллектуальные информационные системы5ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.6 - Применяет знания по информатике для объяснения актуальных проблем и тенденций технологий программирования
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Интеллектуальные информационные системы5ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.7 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам информатики и программирования с использованием интернет-источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Интеллектуальные информационные системы5ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Дифференцирует структурные единицы физического знания, устанавливает их взаимосвязи и функции
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и следствием при анализе конкретных ситуаций, используя базовые знания в области физики
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает информационные, технические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит данные и их место в общей структуре, понимает принципы моделирования, информационных и вычислительных систем
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5Весна 
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Определяет специфику компьютерных моделей, информационных, вычислительных систем и их функций, различает и классифицирует основные компьютерные модели, информационные и вычислительные системы
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5Весна 
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Сравнивает информационные и вычислительные системы, выявляет системную основу компьютерных моделей и технологий, выявляет особенности, основные тенденции, проблемы и перспективы развития информатики и вычислительной техники
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5Весна 
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Выделяет и сопоставляет основные этапы и закономерности развития физики, применяет их при анализе полученных результатов
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 Основные концепции современной физики4Осень 
 История физики5ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5Осень 
 Основы нанофизики5Весна 
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Знает состояние и определяет перспективы развития современной физики
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 Основные концепции современной физики4Осень 
 История физики5ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5Осень 
 Основы нанофизики5Весна 
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.3 - Использует историю развития информатики при анализе современных достижений; сопоставляет особенности основных этапов ее становления с развитием информационного общества
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.4 - Определяет перспективы развития информатики и информационных технологий в соответствии с актуальными задачами, методами и концептуальными подходами
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Аргументировано использует различные математические методы и приемы для решения задач разного уровня в предметной области
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 Высшая математика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Определяет проблемы разного уровня в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), организует на их основе разные виды деятельности обучающихся
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем и тенденций развития предметной области; осуществляет критический анализ и обобщение информации в предметной области
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 Основные концепции современной физики4Осень 
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Аргументировано, логические верно и ясно выражает свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной области
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 Основные концепции современной физики4Осень 
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Активные методы и технологии в обучении физике4Весна 
 Современные технологии в обучении физике 4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Активные методы и технологии в обучении физике4Весна 
 Современные технологии в обучении физике 4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5Весна 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5Весна 
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Высшая математика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих