Результаты освоения ОП

20046 (BМ-Мат-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Особенности работы по составлению организационно-методической документации учителем математики в соответствии с ФГОС3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе3Осень 
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Особенности работы по составлению организационно-методической документации учителем математики в соответствии с ФГОС3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе3Осень 
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Педагогика1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике4ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4Осень 
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике4ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 История математики в школе4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение учащимися знаний, умений и навыков в области математики
 предметная практика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 Теория функций действительной переменной4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические навыки решения задач разных типов
 предметная практика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 Теория функций действительной переменной4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Устанавливает взаимосвязи между теорией и ее приложениями при анализе задач и обоснований принимаемых решений на основе базовых математических знаний
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения 3ВеснаСформирована
 Теория функций комплексной переменной4ОсеньСформирована
 Числовые системы4ВеснаСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
 Трансцендентные уравнения и неравенства в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Элементарные функции в школьном курсе математики4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Применяет теоретические знания по математике при моделировании различных проблемных ситуаций
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения 3ВеснаСформирована
 Теория функций комплексной переменной4ОсеньСформирована
 Числовые системы4ВеснаСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
 Трансцендентные уравнения и неравенства в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Элементарные функции в школьном курсе математики4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Осознает и выделяет основные исторические этапы и закономерности становления и развития математической науки
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
 История математики в школе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Обосновано использует методические и методологические подходы в различных разделах математики при решении практических задач
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
 Математические методы и модели3ОсеньСформирована
 История математики в школе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Физика1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 Числовые системы4ВеснаСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Осознает методологические и мирровозренческие основы изучаемого раздела математики
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Элементарная математика1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 предметная практика1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 предметная практика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Геометрия2ВеснаСформирована
 Алгебра2ВеснаСформирована
 Математическая логика2ВеснаСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии2ВеснаСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ОсеньСформирована
 Геометрия3ОсеньСформирована
 Практикум решения задач элементарной геометрии3ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика4ОсеньСформирована
 Числовые системы4ВеснаСформирована
 Элементарная математика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Владеет навыками поиска первичной научной и научно-методической информации в области математики
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано и логически верно и ясно выражать свою позицию в области теории и методики обучения математике
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует поступки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 Основы цифровизации современного образования4Осень 
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Избранные вопросы геометрии4ОсеньСформирована
 Избранные вопросы элементарной математики4Осень 
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методы решения задач с параметрами4Осень 
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Избранные вопросы геометрии4ОсеньСформирована
 Избранные вопросы элементарной математики4Осень 
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования4Осень 
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Элементы теории вероятностей в итоговой аттестации по математике в школе3Весна 
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Теория и методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Элементы теории вероятностей в итоговой аттестации по математике в школе3Весна 
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность по математике в школе3ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ 4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Особенности работы по составлению организационно-методической документации учителем математики в соответствии с ФГОС3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе3Осень 
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Особенности работы по составлению организационно-методической документации учителем математики в соответствии с ФГОС3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе3Осень 
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Особенности работы по составлению организационно-методической документации учителем математики в соответствии с ФГОС3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе3Осень 
 Актуальные проблемы методики обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1Весна 
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих