Результаты освоения ОП

20357 (BИ-ИиГ-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актовв сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации .... знаний среди различных групп населения
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) политические, правовые, экономические, социальные, культурно- мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики и периодизации исторического развития общества с древнейших времен до наших дней, с учетом их глобальной, цивилизационной, региональной, национальной специфики
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания о социальной природе человеческого общества, факторах и моделях его исторического развития для объяснения актуальных проблем и тенденций общественной жизни
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам всемирно-исторического процесса с использованием исторических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Применяет навыки отбора современных методов и технологий географической науки и методов научного исследования для определения территориальной дифференциации природно-ресурсных, социальных, экономических явлений и геополитических процессов мира и России
 Экология4ОсеньСформирована
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Объясняет (интерпретирует) основные причинно-следственные связи природных, социальных, экономических явлений, правила взаимодействия системы «человек-природа» с использованием географических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает исторические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит историческую память и историческое знание, понимает их место и роль в структуре общественного сознания
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся моделей (систем) социальной стратификации, экономического развития, политической организации, правого регулирования, международных отношений
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает и классифицирует основные религиозные системы, идеологические доктрины, направления и стили художественного творчества, определяет их историческую природу, мировоззренческую основу и значимость для современного общества
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Сравнивает динамику и модели развития ведущих стран и регионов мира, выявляет национальные особенности, региональные и глобальные тенденции
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Выявляет системную основу, институциональные особенности, основные тенденции, проблемы, риски и перспективы развития экономического, социокультурного, политико-правового пространства на рубеже XX-XXI вв.
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.6 - Формирует представление об исторической периодизации развития географии, основных географических открытиях, экспедициях и исследовании отдельных территорий Мира в разные исторические эпохи и роли географической науки в XXI в.
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы исторического становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития социально-гуманитарной науки и образования
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные исторические и обществоведческие знания со спецификой классической, неклассической и постнеклассической общенаучной методологии
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.3 - Анализирует состояние и перспективы развития географических наук, их роль в современном научном знании
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.4 - Определяет базовые приоритеты, принципы, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения в Российской Федерации
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.5 - Формирует расширенное представление о географических особенностях развития России и современного мира, о системности в природе и обществе
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты исторического научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования экономических, социальных, политических, правовых, культурных явлений, процессов и институтов
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Определяет роль философского (концептуально-методологического и мировоззренческого) обобщения исторических и обществоведческих знаний
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.4 - Определяет положение географии в системе научных дисциплин и образовательных предметов и формирует комплексное, системное представление о своей стране и о Земле в целом
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.5 - Интегрирует содержание географического образования в области естественных и общественных наук и обеспечивает повышение общекультурного уровня
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Экология4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе исторических проблем и тенденций современной общественной жизни
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логические верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий об историческом и современном развитии общества, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.4 - Осуществляет критический анализ и синтез географической информации, рассуждает, делает выводы географическим научным языком и аргументировано излагает собственное мнение по проблемам
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.5 - Определяет собственную позицию относительно дискуссионных проблем и перспектив в области географии
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании истории и географии, во внеурочной деятельности
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социальнокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4Осень 
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует и владеет приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Весна 
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Весна 
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Весна 
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих