Результаты освоения ОП


20352 (BИ-ИиГ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актовв сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации .... знаний среди различных групп населения
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) политические, правовые, экономические, социальные, культурно- мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики и периодизации исторического развития общества с древнейших времен до наших дней, с учетом их глобальной, цивилизационной, региональной, национальной специфики
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания о социальной природе человеческого общества, факторах и моделях его исторического развития для объяснения актуальных проблем и тенденций общественной жизни
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам всемирно-исторического процесса с использованием исторических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Применяет навыки отбора современных методов и технологий географической науки и методов научного исследования для определения территориальной дифференциации природно-ресурсных, социальных, экономических явлений и геополитических процессов мира и России
 Экология4ОсеньСформирована
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
 Экономическая и социальная география России4ВеснаСформирована
 Биогеография4ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география мира4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Объясняет (интерпретирует) основные причинно-следственные связи природных, социальных, экономических явлений, правила взаимодействия системы «человек-природа» с использованием географических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
 Геоинформационные системы5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.6 - Решает стандартные географические задачи на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
 Картография с основами топографии4ВеснаСформирована
 Геоинформационные системы5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает исторические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит историческую память и историческое знание, понимает их место и роль в структуре общественного сознания
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся моделей (систем) социальной стратификации, экономического развития, политической организации, правого регулирования, международных отношений
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает и классифицирует основные религиозные системы, идеологические доктрины, направления и стили художественного творчества, определяет их историческую природу, мировоззренческую основу и значимость для современного общества
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Сравнивает динамику и модели развития ведущих стран и регионов мира, выявляет национальные особенности, региональные и глобальные тенденции
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Выявляет системную основу, институциональные особенности, основные тенденции, проблемы, риски и перспективы развития экономического, социокультурного, политико-правового пространства на рубеже XX-XXI вв.
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.6 - Формирует представление об исторической периодизации развития географии, основных географических открытиях, экспедициях и исследовании отдельных территорий Мира в разные исторические эпохи и роли географической науки в XXI в.
 Общее землеведение1ОсеньСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.7 - Распознает и сопоставляет базовые принципы и концепции развития физической, экономической и социальной географии, понимает их место и роль в структуре геосферы и процессах, протекающих в них
 Экономическая и социальная география России4ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география мира4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы исторического становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития социально-гуманитарной науки и образования
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные исторические и обществоведческие знания со спецификой классической, неклассической и постнеклассической общенаучной методологии
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.3 - Анализирует состояние и перспективы развития географических наук, их роль в современном научном знании
 Общее землеведение1ОсеньСформирована
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.4 - Определяет базовые приоритеты, принципы, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения в Российской Федерации
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география России4ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.5 - Формирует расширенное представление о географических особенностях развития России и современного мира, о системности в природе и обществе
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география России4ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Общее землеведение1ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
 Методы географических исследований4ОсеньСформирована
 Геоинформационные системы5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты исторического научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования экономических, социальных, политических, правовых, культурных явлений, процессов и институтов
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Определяет роль философского (концептуально-методологического и мировоззренческого) обобщения исторических и обществоведческих знаний
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-14.4 - Определяет положение географии в системе научных дисциплин и образовательных предметов и формирует комплексное, системное представление о своей стране и о Земле в целом
 Общее землеведение1ОсеньСформирована
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Картография с основами топографии4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.5 - Интегрирует содержание географического образования в области естественных и общественных наук и обеспечивает повышение общекультурного уровня
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Экология4ОсеньСформирована
 Экономическая и социальная география России4ВеснаСформирована
 Биогеография4ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география мира4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе исторических проблем и тенденций современной общественной жизни
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логические верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий об историческом и современном развитии общества, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.4 - Осуществляет критический анализ и синтез географической информации, рассуждает, делает выводы географическим научным языком и аргументировано излагает собственное мнение по проблемам
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география России4ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география мира4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.5 - Определяет собственную позицию относительно дискуссионных проблем и перспектив в области географии
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Физическая география материков и океанов3ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география России4ВеснаСформирована
 Физическая география России3ВеснаСформирована
 Экономическая и социальная география мира4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании истории и географии, во внеурочной деятельности
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Латинский язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социальнокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1945 г - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 География мировой урбанизации4ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 География межнациональных конфликтов4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует и владеет приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
 Спортивные игры1Весна 
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
 Спортивные игры1Весна 
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
 Спортивные игры1Весна 
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения географии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения географии4ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована