Результаты освоения ОП

20221 (BФ-РЛиИя-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Организация работы учащихся с познавательной активностью в области русской филологии4ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет, (интерпретирует) теоретические и практические знания предметной области и в области образования
 Практикум по орфографии1ОсеньСформирована
 Введение в теорию языка1ОсеньСформирована
 Практикум по пунктуации1ВеснаСформирована
 Лексика2ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая грамматика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области
 Лексика2ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 3ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность3Осень 
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая грамматика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам с использованием источников научной, учебной литературы, информационных баз данных
 Введение в теорию языка1ОсеньСформирована
 Основы научного исследования 3ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность3Осень 
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая грамматика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает структурные элементы, входящие в систему познания предметной области, их содержание, формы и функции
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику изучаемой предметной области
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяяет основные этапы развития предметной области и развития научной картины мира, соотносит их с тенденциями и перспективами развития науки и образования
 Словообразование3ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре3Осень 
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Синхронический и диахронический аспекты морфологии русского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные знания со спецификой общенаучной методологии
 Словообразование3ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре3Осень 
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Синхронический и диахронический аспекты морфологии русского языка3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обобщения знаний предметной области
 Морфология3ВеснаСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая грамматика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования предметной области
 Морфология3ВеснаСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая грамматика английского языка4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем в соответствующей предметной области
 Основы научного исследования 3ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность3Осень 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументированно, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Практикум по нормам речевого общения в профессиональной деятельности педагога2ОсеньСформирована
 Основы научного исследования 3ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность3Осень 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную онову дискуссий в предметной области, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 Основы научного исследования 3ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность3Осень 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Стилистика английского языка4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 Подготовка учащихся к КДР и ВПР в контексте ФГОС ОО4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Организация работы учащихся с познавательной активностью в области русской филологии4ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Практикум по подготовке школьников к олимпиадам по русскому языку1ОсеньСформирована
 Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО1Осень 
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Парадигматические и синтагматические отношения в системе современного русского языка2Весна 
 Культурные коды в языковой коммуникации2ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Практикум по подготовке школьников к олимпиадам по русскому языку1ОсеньСформирована
 Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО1Осень 
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Переходные явления в области служебных частей речи в современном русском языке4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Переходные явления в области служебных частей речи в современном русском языке4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Основы учебного делопроизводства в школе ( филологический аспект)4Весна 
 Особенности обучения английскому языку одаренных детей4ВеснаСформирована
 Организация работы учащихся с познавательной активностью в области русской филологии4ВеснаСформирована
 Подготовка учащихся к КДР и ВПР в контексте ФГОС ОО4ОсеньСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Основы учебного делопроизводства в школе ( филологический аспект)4Весна 
 Особенности обучения английскому языку одаренных детей4ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Основы учебного делопроизводства в школе ( филологический аспект)4Весна 
 Особенности обучения английскому языку одаренных детей4ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
 Подготовка учащихся к КДР и ВПР в контексте ФГОС ОО4ОсеньСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Лексика2ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Словообразование3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Теоретическая грамматика английского языка4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Введение в теорию языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Лексика2ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Словообразование3ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
 История русского языка4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Лексика2ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Словообразование3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Лексика2ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
 Словообразование3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ОсеньСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Морфология3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Лексикология английского языка3ВеснаСформирована
 Теоретическая грамматика английского языка4ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практикум по нормам речевого общения в профессиональной деятельности педагога2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре3Осень 
 Синхронический и диахронический аспекты морфологии русского языка3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Переходные явления в области служебных частей речи в современном русском языке4Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практикум по нормам речевого общения в профессиональной деятельности педагога2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре3Осень 
 Синхронический и диахронический аспекты морфологии русского языка3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Практикум по орфографии1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Практикум по пунктуации1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Переходные явления в области служебных частей речи в современном русском языке4Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре3Осень 
 Синхронический и диахронический аспекты морфологии русского языка3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Переходные явления в области служебных частей речи в современном русском языке4Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Парадигматические и синтагматические отношения в системе современного русского языка2Весна 
 Культурные коды в языковой коммуникации2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Парадигматические и синтагматические отношения в системе современного русского языка2Весна 
 Культурные коды в языковой коммуникации2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Парадигматические и синтагматические отношения в системе современного русского языка2Весна 
 Культурные коды в языковой коммуникации2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Парадигматические и синтагматические отношения в системе современного русского языка2Весна 
 Культурные коды в языковой коммуникации2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Парадигматические и синтагматические отношения в системе современного русского языка2Весна 
 Культурные коды в языковой коммуникации2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Методика обучения иностранному языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения иностранному языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих