Результаты освоения ОП

190157 (ZBЛЯ-РЛ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Педагогика1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Фольклор4Осень 
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Фольклор4Осень 
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Фольклор4Осень 
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Фольклор4Осень 
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Фольклор4Осень 
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Фольклор4Осень 
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) социальные, культурно-мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики развития русского языка и литературы с учетом их цивилизационной, национальной и региональной специфики
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 5Осень 
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания в области филологии и смежных гуманитарных наук для постановки цели и задач исследования русского языка и литературы
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации полученного материала для достижения научных целей и решения исследовательских задач в процессе изучения русского языка и литературы
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 5Осень 
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Проблема приложения в синтаксической науке5ОсеньСформирована
 Системные отношения в кругу второстепенных членов простого предложения5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает структурные элементы в системе знаний о русском языке и литературе, понимает их место и роль в структуре научного познания;
 История русского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся закономерностей в структурных элементах, входящих в систему познания предметной области;
 История русского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Способен анализировать структурные элементы, входящие в систему филологического знания
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития филологических наук и образования;
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные филологические знания с актуальными тенденциями и перспективами современной науки
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обоснования знаний предметной области
 Морфология3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования предметной области
 Морфология3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем современной филологии
 Основы научного исследования 5Осень 
 Проблема приложения в синтаксической науке5ОсеньСформирована
 Системные отношения в кругу второстепенных членов простого предложения5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной сфере «Русский язык» и «Литература» в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Основы научного исследования 5Осень 
 Проблема приложения в синтаксической науке5ОсеньСформирована
 Системные отношения в кругу второстепенных членов простого предложения5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Фонетика2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Фольклор4Осень 
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Фольклор4Осень 
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих