| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности. |
| | Информационно- образовательная среда образовательной организации | 4 | Весна | |
| Компетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности |
| | Информационно- образовательная среда образовательной организации | 4 | Весна | |
| Компетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.1 - Применяет физические знания для объяснения явлений и закономерностей физики и профильных физических дисциплин, решения задач |
| | Механика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы физики | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.2 - Использует базовые знания в области физики, методы и средства для планирования и реализации разных видов эксперимента |
| | Методика школьных астрономических наблюдений | 5 | Осень | |
| | Механика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.3 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение обучающимися знаний, умений и навыков по физике и профильным физическим дисциплинам |
| | Механика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы физики | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.5 - Объясняет (интерпретирует) информационные явления и процессы при решении задач в области программирования и образования |
| | Автоматизированные тестирующие системы в образовании | 4 | Осень | |
| Компетенция: ПК-11.7 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам информатики и программирования с использованием интернет-источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных |
| | Автоматизированные тестирующие системы в образовании | 4 | Осень | |
| Компетенция: ПК-12.1 - Дифференцирует структурные единицы физического знания, устанавливает их взаимосвязи и функции |
| | Механика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы физики | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12.2 - Выявляет взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и следствием при анализе конкретных ситуаций, используя базовые знания в области физики |
| | Механика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы физики | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12.3 - Различает информационные, технические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит данные и их место в общей структуре, понимает принципы моделирования, информационных и вычислительных систем |
| | Теоретические основы информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Высокоуровневые методы информатики и программирования | 4 | Осень | Сформирована |
| | Архитектура вычислительных систем и сетей | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12.4 - Определяет специфику компьютерных моделей, информационных, вычислительных систем и их функций, различает и классифицирует основные компьютерные модели, информационные и вычислительные системы |
| | Теоретические основы информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Высокоуровневые методы информатики и программирования | 4 | Осень | Сформирована |
| | Архитектура вычислительных систем и сетей | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12.5 - Сравнивает информационные и вычислительные системы, выявляет системную основу компьютерных моделей и технологий, выявляет особенности, основные тенденции, проблемы и перспективы развития информатики и вычислительной техники |
| | Теоретические основы информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Высокоуровневые методы информатики и программирования | 4 | Осень | Сформирована |
| | Архитектура вычислительных систем и сетей | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13.1 - Выделяет и сопоставляет основные этапы и закономерности развития физики, применяет их при анализе полученных результатов |
| | Основные концепции современной физики | 5 | Весна | |
| Компетенция: ПК-13.2 - Знает состояние и определяет перспективы развития современной физики |
| | Основные концепции современной физики | 5 | Весна | |
| Компетенция: ПК-13.3 - Использует историю развития информатики при анализе современных достижений; сопоставляет особенности основных этапов ее становления с развитием информационного общества |
| | Теоретические основы информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Архитектура вычислительных систем и сетей | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13.4 - Определяет перспективы развития информатики и информационных технологий в соответствии с актуальными задачами, методами и концептуальными подходами |
| | Теоретические основы информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Архитектура вычислительных систем и сетей | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14.2 - Аргументировано использует различные математические методы и приемы для решения задач разного уровня в предметной области |
| | Высшая математика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Высшая математика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-15.2 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем и тенденций развития предметной области; осуществляет критический анализ и обобщение информации в предметной области |
| | Основные концепции современной физики | 5 | Весна | |
| Компетенция: ПК-15.3 - Аргументировано, логические верно и ясно выражает свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной области |
| | Основные концепции современной физики | 5 | Весна | |
| Компетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Автоматизированные тестирующие системы в образовании | 4 | Осень | |
| | Информационно- образовательная среда образовательной организации | 4 | Весна | |
| | Современные технологии в обучении физике | 5 | Осень | |
| Компетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современные технологии в обучении физике | 5 | Осень | |
| Компетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Автоматизированные тестирующие системы в образовании | 4 | Осень | |
| Компетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Информационно- образовательная среда образовательной организации | 4 | Весна | |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение |
| | Высшая математика | 1 | Весна | Сформирована |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Осень | Сформирована |
| | Высшая математика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач |
| | информационно-вычислительная практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Финансовый практикум | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия |
| | Финансовый практикум | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Весна | Сформирована |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Весна | Сформирована |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Весна | Сформирована |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Весна | Сформирована |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Весна | Сформирована |
| | История (всеобщая история, история России) | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач |
| | Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике. |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски. |
| | Методика обучения информатике | 4 | Осень | Сформирована |