Результаты освоения ОП


19273 (BИ-ИиОбщ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3Осень 
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 История местного самоуправления в России4Весна 
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 История крестоносного движения на Восток5ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Западной Римской империи и образования суверенных государств Европы в IV-VI вв. н.э.5ОсеньСформирована
 Северо-Восточное Причерноморье во внешнеполитических процессах формирования южных границ России ( конец XVIII- первая треть XIX в.)5Осень 
 Объекты культурного наследия ЮНЕСКО5Осень 
 Русский мир и западноевропейская цивилизация в русской классической литературе5ОсеньСформирована
 Историческая демография Западной Европы5ВеснаСформирована
 История экономических учений5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3Осень 
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 История местного самоуправления в России4Весна 
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 История крестоносного движения на Восток5ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Западной Римской империи и образования суверенных государств Европы в IV-VI вв. н.э.5ОсеньСформирована
 Северо-Восточное Причерноморье во внешнеполитических процессах формирования южных границ России ( конец XVIII- первая треть XIX в.)5Осень 
 Объекты культурного наследия ЮНЕСКО5Осень 
 Русский мир и западноевропейская цивилизация в русской классической литературе5ОсеньСформирована
 Историческая демография Западной Европы5ВеснаСформирована
 История экономических учений5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актовв сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) политические, правовые, экономические, социальные, культурно- мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики и периодизации исторического развития общества с древнейших времен до наших дней, с учетом их глобальной, цивилизационной, региональной, национальной специфики
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3Осень 
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История местного самоуправления в России4Весна 
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
 История крестоносного движения на Восток5ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Западной Римской империи и образования суверенных государств Европы в IV-VI вв. н.э.5ОсеньСформирована
 Северо-Восточное Причерноморье во внешнеполитических процессах формирования южных границ России ( конец XVIII- первая треть XIX в.)5Осень 
 Объекты культурного наследия ЮНЕСКО5Осень 
 Русский мир и западноевропейская цивилизация в русской классической литературе5ОсеньСформирована
 Историческая демография Западной Европы5ВеснаСформирована
 История экономических учений5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания о социальной природе человеческого общества, факторах и моделях его исторического развития для объяснения актуальных проблем и тенденций общественной жизни
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3Осень 
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История местного самоуправления в России4Весна 
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
 История крестоносного движения на Восток5ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Западной Римской империи и образования суверенных государств Европы в IV-VI вв. н.э.5ОсеньСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
 Северо-Восточное Причерноморье во внешнеполитических процессах формирования южных границ России ( конец XVIII- первая треть XIX в.)5Осень 
 Объекты культурного наследия ЮНЕСКО5Осень 
 Русский мир и западноевропейская цивилизация в русской классической литературе5ОсеньСформирована
 Историческая демография Западной Европы5ВеснаСформирована
 История экономических учений5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам всемирно-исторического процесса с использованием исторических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3Осень 
 Повседневная история Нового времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История местного самоуправления в России4Весна 
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4ВеснаСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4ОсеньСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Феномен этнической культуры4Осень 
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
 История крестоносного движения на Восток5ВеснаСформирована
 Источниковедение, историография и история падения Западной Римской империи и образования суверенных государств Европы в IV-VI вв. н.э.5ОсеньСформирована
 Северо-Восточное Причерноморье во внешнеполитических процессах формирования южных границ России ( конец XVIII- первая треть XIX в.)5Осень 
 Объекты культурного наследия ЮНЕСКО5Осень 
 Русский мир и западноевропейская цивилизация в русской классической литературе5ОсеньСформирована
 Историческая демография Западной Европы5ВеснаСформирована
 История экономических учений5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает исторические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит историческую память и историческое знание, понимает их место и роль в структуре общественного сознания
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся моделей (систем) социальной стратификации, экономического развития, политической организации, правого регулирования, международных отношений
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 Экономика5ОсеньСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает и классифицирует основные религиозные системы, идеологические доктрины, направления и стили художественного творчества, определяет их историческую природу, мировоззренческую основу и значимость для современного общества
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Сравнивает динамику и модели развития ведущих стран и регионов мира, выявляет национальные особенности, региональные и глобальные тенденции
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Экономика5ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Выявляет системную основу, институциональные особенности, основные тенденции, проблемы, риски и перспективы развития экономического, социокультурного, политико-правового пространства на рубеже XX-XXI вв.
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы исторического становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития социально-гуманитарной науки и образования
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Источниковедение всеобщей и отечественной истории5ОсеньСформирована
 Историография всеобщей и отечественной истории5Осень 
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные исторические и обществоведческие знания со спецификой классической, неклассической и постнеклассической общенаучной методологии
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Источниковедение всеобщей и отечественной истории5ОсеньСформирована
 Историография всеобщей и отечественной истории5Осень 
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты исторического научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования экономических, социальных, политических, правовых, культурных явлений, процессов и институтов
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 Источниковедение всеобщей и отечественной истории5ОсеньСформирована
 Историография всеобщей и отечественной истории5Осень 
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Определяет роль философского (концептуально-методологического и мировоззренческого) обобщения исторических и обществоведческих знаний
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Источниковедение всеобщей и отечественной истории5ОсеньСформирована
 Историография всеобщей и отечественной истории5Осень 
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе исторических проблем и тенденций современной общественной жизни
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логические верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий об историческом и современном развитии общества, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Политология4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Оценивание результатов обучения в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Современные педагогические технологии в преподавании истории и обществознания5ОсеньСформирована
 Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по истории и обществознанию5Осень 
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Современные педагогические технологии в преподавании истории и обществознания5ОсеньСформирована
 Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по истории и обществознанию5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании истории и обществознания, во внеурочной деятельности
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Современные педагогические технологии в преподавании истории и обществознания5ОсеньСформирована
 Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по истории и обществознанию5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Современные педагогические технологии в преподавании истории и обществознания5ОсеньСформирована
 Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по истории и обществознанию5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Современные педагогические технологии в преподавании истории и обществознания5ОсеньСформирована
 Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по истории и обществознанию5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Методика обучения обществознанию4ВеснаСформирована
 Современные педагогические технологии в преподавании истории и обществознания5ОсеньСформирована
 Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по истории и обществознанию5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ВеснаСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Музееведение1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 Экономика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 Экономика5ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Кубани3ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социальнокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Кубани3ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Кубани3ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 История Кубани3ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 История Кубани3ВеснаСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Религиоведение4ВеснаСформирована
 История России 1945 г. - начала XXI в.4ОсеньСформирована
 Социология4ВеснаСформирована
 Культурология4ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 Этнология и социальная антропология5ВеснаСформирована
 Этика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует и владеет приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована