| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др. |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности |
| | Акмеология физической культуры и спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные технологии в физической культуре и спорте | 4 | Весна | |
| Компетенция: ПК-11.1 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение учащимися знаний,умений и навыков соответствии со спецификой разделов физической культуры |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Силовые виды спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.2 - Способен реализовать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик определения антропометрических и физических параметров |
| | Силовые виды спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13.1 - Способен формировать и совершенствовать у обучающихся двигательные умения и навыки по базовым видам спорта |
| | Силовые виды спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13.2 - Способен осуществлять организацию и судейство оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий в учебной и внеубебной деятельности, проводить материальтно-техническое оснащение занятий, соревнований, спортивно-массовых мероприятий |
| | Силовые виды спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС |
| | Современные технологии деятельности классного руководителя | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологические основы работы классного руководителя | 3 | Осень | |
| | Психология физического воспитания и спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения |
| | Акмеология физической культуры и спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные технологии в физической культуре и спорте | 4 | Весна | |
| Компетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности |
| | Психология физического воспитания и спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.1 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преодаваемых учебных предметов |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.2 - обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в преподавании физической культуры во внеурочной деятельности |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма |
| | Корригирующая гимнастика | 3 | Осень | |
| | Спортивная травматология | 4 | Осень | |
| Компетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе |
| | Корригирующая гимнастика | 3 | Осень | |
| Компетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология физического воспитания и спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология физического воспитания и спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология физического воспитания и спорта | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия |
| | Современные технологии деятельности классного руководителя | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологические основы работы классного руководителя | 3 | Осень | |
| Компетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 3 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 3 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов) |
| | Иностранный язык | 3 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 3 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения |
| | Иностранный язык | 3 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |