Результаты освоения ОП

19379 (ZBН-Нач-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства с практикумом5ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика преподавания математики4ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии с практикумом5ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального образования5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Культура письменной речи2Весна 
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога5Осень 
 Коммуникативный аспект культуры речи учителя5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Культура письменной речи2Весна 
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога5Осень 
 Коммуникативный аспект культуры речи учителя5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Культура письменной речи2Весна 
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога5Осень 
 Коммуникативный аспект культуры речи учителя5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Определяет тенденции развития современной науки и образования и перспективные направления развития исследований в области образования;
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
 Практикум по решению задач4ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Проектирует целевой компонент исследования в предметных областях и в области начального образования;
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
 Практикум по решению задач4ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет теоретический и практический инструментарий для достижения поставленных целей;
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Самостоятельно проводит исследование в предметной области и в области начального образования
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Оценивает качество собственного исследования и при необходимости проводит коррекцию исследования.
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Выделяет и анализирует структурные элементы, входящие в систему познания предметных областей (в соответствии с профилем обучения), в единстве содержания, формы и выполняемых функций.
 Практикум по орфографии2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства с практикумом5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Выделяет основные этапы исторического развития предметных областей начального образования, теории и методики начального и среднего образования;
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Практикум по орфографии2ВеснаСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит основные этапы исторического развития предметных областей начального образования, теории и методики начального образования с их актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, прогнозирует перспективы их развития.
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Практикум по орфографии2ВеснаСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует методы развития, закрепления и обобщения знаний и умений, полученных учащимися при изучении различных предметов.
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Русский язык3ОсеньСформирована
 История отечественной литературы3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе5ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе5Осень 
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога5Осень 
 Коммуникативный аспект культуры речи учителя5ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству5Весна 
 Организационно-методические основы предшкольного образования4ОсеньСформирована
 Практикум по решению задач4ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии5ВеснаСформирована
 Практикум по технологии5ВеснаСформирована
 Практикум по изобразительному искусству5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Анализирует дискуссионные проблемы предметных областей начального образования;
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Формулирует собственную позицию относительно дискуссионных проблем предметных областей начального образования;
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Подбирает аргументы для обоснования собственной позиции в дискуссионных проблемах предметных областей начального образования
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Актуальные вопросы частных методик5ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства с практикумом5ОсеньСформирована
 Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников5ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика преподавания математики4ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии с практикумом5ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального образования5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 Актуальные вопросы частных методик5ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5Осень 
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства с практикумом5ОсеньСформирована
 Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников5ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика преподавания математики4ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики4ОсеньСформирована
 Электронно-информационная образовательная среда организации4ВеснаСформирована
 Методика преподавания технологии с практикумом5ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального образования5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик5ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5Осень 
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства с практикумом5ОсеньСформирована
 Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников5ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика преподавания математики4ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики4ОсеньСформирована
 Электронно-информационная образовательная среда организации4ВеснаСформирована
 Методика преподавания технологии с практикумом5ВеснаСформирована
 Практикум по технологии5ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального образования5ВеснаСформирована
 Практикум по изобразительному искусству5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик5ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства с практикумом5ОсеньСформирована
 Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников5ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика преподавания математики4ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии с практикумом5ВеснаСформирована
 Практикум по технологии5ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального образования5ВеснаСформирована
 Практикум по изобразительному искусству5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик5ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства с практикумом5ОсеньСформирована
 Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников5ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности 4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика преподавания математики4ВеснаСформирована
 Методика преподавания математики4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии с практикумом5ВеснаСформирована
 Практикум по технологии5ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального образования5ВеснаСформирована
 Практикум по изобразительному искусству5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Практикум по технологии5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Практикум по технологии5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе5ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе5Осень 
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству5Весна 
 Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе4ОсеньСформирована
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования5ВеснаСформирована
 Моделирование ООП начального общего образования5Весна 
 Внеурочная деятельность по технологии5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе5ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе5Осень 
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству5Весна 
 Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе4ОсеньСформирована
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования5ВеснаСформирована
 Моделирование ООП начального общего образования5Весна 
 Внеурочная деятельность по технологии5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы предшкольного образования4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы предшкольного образования4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Организационно-методические основы предшкольного образования4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 воспитательная практика3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих