Результаты освоения ОП

19077 (BМ-ФизИ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика2ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5Весна 
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5Весна 
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Применяет физические знания для объяснения явлений и закономерностей физики и профильных физических дисциплин, решения задач
 Электричество2ОсеньСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Методы решения физических задач2ВеснаСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Решение расчетных задач по физике4ОсеньСформирована
 Решение разноуровневых задач по физике4Осень 
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Практикум решения физических задач повышенной сложности5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Использует базовые знания в области физики, методы и средства для планирования и реализации разных видов эксперимента
 Электричество2ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Методика школьных астрономических наблюдений 4Весна 
 Методика и техника школьного физического эксперимента 4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение обучающимися знаний, умений и навыков по физике и профильным физическим дисциплинам
 Электричество2ОсеньСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Методы решения физических задач2ВеснаСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Решение расчетных задач по физике4ОсеньСформирована
 Решение разноуровневых задач по физике4Осень 
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Практикум решения физических задач повышенной сложности5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Организует исследовательскую деятельность учащихся по физике (в соответствии с профилем и уровнем обучения); использует знание базовых понятий и закономерностей физики при организации исследований учащихся
 предметная практика2ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Объясняет (интерпретирует) информационные явления и процессы при решении задач в области программирования и образования
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Основы VBA программирования4Осень 
 Основы программирования образовательных роботов4Осень 
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Основы нейрокибернетики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.6 - Применяет знания по информатике для объяснения актуальных проблем и тенденций технологий программирования
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Основы VBA программирования4Осень 
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Основы нейрокибернетики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.7 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам информатики и программирования с использованием интернет-источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Основы VBA программирования4Осень 
 Основы программирования образовательных роботов4Осень 
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Основы нейрокибернетики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Дифференцирует структурные единицы физического знания, устанавливает их взаимосвязи и функции
 Электричество2ОсеньСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и следствием при анализе конкретных ситуаций, используя базовые знания в области физики
 Электричество2ОсеньСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает информационные, технические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит данные и их место в общей структуре, понимает принципы моделирования, информационных и вычислительных систем
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5Весна 
 Технологии разработки программного обеспечения 5Осень 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Определяет специфику компьютерных моделей, информационных, вычислительных систем и их функций, различает и классифицирует основные компьютерные модели, информационные и вычислительные системы
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5Весна 
 Технологии разработки программного обеспечения 5Осень 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Сравнивает информационные и вычислительные системы, выявляет системную основу компьютерных моделей и технологий, выявляет особенности, основные тенденции, проблемы и перспективы развития информатики и вычислительной техники
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5Весна 
 Технологии разработки программного обеспечения 5Осень 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Выделяет и сопоставляет основные этапы и закономерности развития физики, применяет их при анализе полученных результатов
 Основные концепции современной физики4Осень 
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 История физики5ОсеньСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Знает состояние и определяет перспективы развития современной физики
 Основные концепции современной физики4Осень 
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 История физики5ОсеньСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5ОсеньСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-13.3 - Использует историю развития информатики при анализе современных достижений; сопоставляет особенности основных этапов ее становления с развитием информационного общества
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Основы VBA программирования4Осень 
 Технологии разработки программного обеспечения 5Осень 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Основы нейрокибернетики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-13.4 - Определяет перспективы развития информатики и информационных технологий в соответствии с актуальными задачами, методами и концептуальными подходами
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Основы интернет программирования4ОсеньСформирована
 Основы VBA программирования4Осень 
 Технологии разработки программного обеспечения 5Осень 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Основы нейрокибернетики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Аргументировано использует различные математические методы и приемы для решения задач разного уровня в предметной области
 Высшая математика2ОсеньСформирована
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Определяет проблемы разного уровня в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), организует на их основе разные виды деятельности обучающихся
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем и тенденций развития предметной области; осуществляет критический анализ и обобщение информации в предметной области
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ОсеньСформирована
 Основные концепции современной физики4Осень 
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Аргументировано, логические верно и ясно выражает свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной области
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ОсеньСформирована
 Основные концепции современной физики4Осень 
 Современные проблемы физики4ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Современные средства презентации научной информации3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Основы нанофизики5Весна 
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Основы программирования образовательных роботов4Осень 
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Современные технологии в обучении физике 4Весна 
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Активные методы и технологии в обучении физике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Современные технологии в обучении физике 4Весна 
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Активные методы и технологии в обучении физике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Основы программирования образовательных роботов4Осень 
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Внеурочная деятельность по физике 5Весна 
 Методика проектирования курсов по физике вариативной части5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5Весна 
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5Весна 
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5Весна 
 Методика разработки индивидуальной траектории обучения физике 5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Высшая математика2ОсеньСформирована
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих