Результаты освоения ОП

19145 (ZBЛЯ-РЛ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) социальные, культурно-мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики развития русского языка и литературы с учетом их цивилизационной, национальной и региональной специфики
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 Основы научного исследования 5Осень 
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания в области филологии и смежных гуманитарных наук для постановки цели и задач исследования русского языка и литературы
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации полученного материала для достижения научных целей и решения исследовательских задач в процессе изучения русского языка и литературы
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 5Осень 
 Проблема приложения в синтаксической науке5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает структурные элементы в системе знаний о русском языке и литературе, понимает их место и роль в структуре научного познания;
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся закономерностей в структурных элементах, входящих в систему познания предметной области;
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Исторический комментарий на уроках русского языка4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Способен анализировать структурные элементы, входящие в систему филологического знания
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Исторический комментарий на уроках русского языка4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития филологических наук и образования;
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные филологические знания с актуальными тенденциями и перспективами современной науки
 Теория языка5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обоснования знаний предметной области
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования предметной области
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем современной филологии
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 5Осень 
 Проблема приложения в синтаксической науке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной сфере «Русский язык» и «Литература» в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Введение в исследовательскую деятельность5ОсеньСформирована
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 5Осень 
 Проблема приложения в синтаксической науке5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Исторический комментарий на уроках русского языка4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Исторический комментарий на уроках русского языка4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Фольклор4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Исторический комментарий на уроках русского языка4Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Фонетика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Исторический комментарий на уроках русского языка4Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Лексика1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих