| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - владением основными положениями классических разделов математической науки, истории развития математики, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур |
| | Теория функций комплексного переменного | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-2 - владением логической и алгоритмической культурой; основными методами математических рассуждений, математикой как средством моделирования явлений и процессов |
| | Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ | 5 | Осень | Сформирована |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Элементарная математика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции |
| | История Кубани | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| | Культура речи | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-7 - способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности |
| | Экономика образования | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Экономика образования | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования |
| | Экономика образования | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владением основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | Культура речи | 4 | Осень | Сформирована |
| | Профессиональная этика педагога | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Теория функций комплексного переменного | 5 | Осень | Сформирована |
| | Элементы теории чисел в материалах ЕГЭ | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные проблемы методики обучения математики | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13 - способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп |
| | Актуальные проблемы методики обучения математики | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
| | Актуальные проблемы методики обучения математики | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Актуальные проблемы методики обучения математики | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практикум решения задач на ЭВМ | 5 | Осень | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Теория и методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Профессиональная этика педагога | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Элементарная математика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практикум решения задач на ЭВМ | 5 | Осень | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | Теория и методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |