Результаты освоения ОП

19301 (BИ-ИиОбщ-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4Осень 
 Феномен этнической культуры4ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4Весна 
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4Осень 
 Феномен этнической культуры4ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4Весна 
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актовв сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) политические, правовые, экономические, социальные, культурно- мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики и периодизации исторического развития общества с древнейших времен до наших дней, с учетом их глобальной, цивилизационной, региональной, национальной специфики
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4Осень 
 Феномен этнической культуры4ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4Весна 
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания о социальной природе человеческого общества, факторах и моделях его исторического развития для объяснения актуальных проблем и тенденций общественной жизни
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4Осень 
 Феномен этнической культуры4ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4Весна 
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам всемирно-исторического процесса с использованием исторических источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции4Осень 
 Феномен этнической культуры4ОсеньСформирована
 П.А. Столыпин- великий реформатор начала XX века4Весна 
 Логика4ОсеньСформирована
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Повседневная история Нового времени3Осень 
 Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает исторические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит историческую память и историческое знание, понимает их место и роль в структуре общественного сознания
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся моделей (систем) социальной стратификации, экономического развития, политической организации, правого регулирования, международных отношений
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает и классифицирует основные религиозные системы, идеологические доктрины, направления и стили художественного творчества, определяет их историческую природу, мировоззренческую основу и значимость для современного общества
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Сравнивает динамику и модели развития ведущих стран и регионов мира, выявляет национальные особенности, региональные и глобальные тенденции
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Выявляет системную основу, институциональные особенности, основные тенденции, проблемы, риски и перспективы развития экономического, социокультурного, политико-правового пространства на рубеже XX-XXI вв.
 Политология4ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы исторического становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития социально-гуманитарной науки и образования
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные исторические и обществоведческие знания со спецификой классической, неклассической и постнеклассической общенаучной методологии
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты исторического научного анализа с дисциплинарной спецификой исследования экономических, социальных, политических, правовых, культурных явлений, процессов и институтов
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Определяет роль философского (концептуально-методологического и мировоззренческого) обобщения исторических и обществоведческих знаний
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе исторических проблем и тенденций современной общественной жизни
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логические верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Политология4ОсеньСформирована
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий об историческом и современном развитии общества, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 Политология4ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании истории и обществознания, во внеурочной деятельности
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Методика обучения истории4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения истории3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 архивная практика2ВеснаСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 археологическая практика1ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 музейная практика1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Логика4ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Логика4ОсеньСформирована
 Архивоведение1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Музееведение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Логика4ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Логика4ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Латинский язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Вспомогательные исторические дисциплины1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социальнокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История России 1917-1945 гг.3ВеснаСформирована
 История мировой художественной культуры3ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История России 1861-1917 гг.3ОсеньСформирована
 История Новейшего времени3ОсеньСформирована
 История стран Азии и Африки3ОсеньСформирована
 История Средних веков2ОсеньСформирована
 История Нового времени2ВеснаСформирована
 История России 1801-1861 гг.2ВеснаСформирована
 История стран Азии и Африки2ВеснаСформирована
 История Древнего мира 1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История России XVIII в.2ОсеньСформирована
 Археология1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История России с древнейших времен до конца XVII в.1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История Древнего мира 1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Логика4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует и владеет приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Логика4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих