Результаты освоения ОП

19498 (BТ-ТиБЖ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности4Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика2ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Декоративно-прикладное творчество3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Социология образования3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Декоративно-прикладное творчество3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Технологический практикум по кулинарии2Осень 
 Технологический практикум по металлообработке2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Технологии швейных изделий3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Технологический практикум по кулинарии2Осень 
 Технологический практикум по металлообработке2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Технологии швейных изделий3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Социология образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - интерпретирует технико-технологические знания в контексте общей динамики и периодизации истории развития техники общества с древнейших времен до наших дней; понимает основы безопасности жизнедеятельности и алгоритм изучения опасностей
 Компьютерное черчение2ОсеньСформирована
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 Основы 3-х мерной графики, анимации и моделирования объектов2ВеснаСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2Весна 
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - применяет технико-технологические знания для объяснения актуальных проблем и тенденций развития технологий и производств; применяет знания основ безопасности жизнедеятельности для изучения актуальных проблем жизнедеятельности человека
 Компьютерное черчение2ОсеньСформирована
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 Основы 3-х мерной графики, анимации и моделирования объектов2ВеснаСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2Весна 
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по технико-технологическим проблемам, а также проблемам обеспечения безопасности жизнедеятельности с использованием специальных источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Компьютерное черчение2ОсеньСформирована
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 Основы 3-х мерной графики, анимации и моделирования объектов2ВеснаСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2Весна 
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - различает технико-технологические объекты и процессы, понимает их место, роль и функции в структуре современного производства; понимает роль знаний о безопасности жизнедеятельности в структуре современного технологического производства
 Компьютерное черчение2ОсеньСформирована
 Технология обработки конструкционных материалов2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Черчение2ОсеньСформирована
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Черчение1ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Декоративно-прикладное творчество3ВеснаСформирована
 История и современность развития робототехники3Осень 
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 Основы растениеводства закрытого типа3ОсеньСформирована
 Основы материаловедения3Осень 
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Традиции педагогики казачества в обучении ОБЖ3Весна 
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - определяет способы и специфику технико-технологических моделей производств; различает структурные элементы БЖД по защите здоровья людей, снижению размеров ущерба природной среде и материальных потерь при возникновении ЧС
 Компьютерное черчение2ОсеньСформирована
 Технология обработки конструкционных материалов2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Черчение2ОсеньСформирована
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Черчение1ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Декоративно-прикладное творчество3ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 Основы растениеводства закрытого типа3ОсеньСформирована
 Основы материаловедения3Осень 
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Традиции педагогики казачества в обучении ОБЖ3Весна 
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - сравнивает динамику и модели развития современных технологий ведущих стран и регионов, анализирует их формы и функции; разрабатывает комплекс мер по смягчению возможных последствий от ЧС при угрозе их возникновения
 Компьютерное черчение2ОсеньСформирована
 Технология обработки конструкционных материалов2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Черчение2ОсеньСформирована
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Черчение1ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Декоративно-прикладное творчество3ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 Основы растениеводства закрытого типа3ОсеньСформирована
 Основы материаловедения3Осень 
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - определяет основные этапы становления и развития технико-технологического образования и образовательной области безопасности жизнедеятельности, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития образования
 Основы 3-х мерной графики, анимации и моделирования объектов2ВеснаСформирована
 Организация современного производства2ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2Весна 
 История и современность развития робототехники3Осень 
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 Практикум по основам конструирования одежда4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - соотносит освоенные технико-технологические и знания в области безопасности жизнедеятельности со спецификой и перспективами развития современной науки и техники
 Основы 3-х мерной графики, анимации и моделирования объектов2ВеснаСформирована
 Организация современного производства2ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2Весна 
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 Практикум по основам конструирования одежда4Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Физика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - определяет роль естественных и социально-гуманитарных наук в системе формирования технико-технологических и знаний по обеспечению безопасности жизнедеятельности
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Теоретические основы безопасности человека1ОсеньСформирована
 Декоративно-прикладное творчество3ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Технологии швейных изделий3ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты технико-технологического, а также знания в области безопасности жизнедеятельности с дисциплинарной спецификой и смежными научными областями
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Теоретические основы безопасности человека1ОсеньСформирована
 Декоративно-прикладное творчество3ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "БЖД"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Технологии швейных изделий3ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-14.4 - Аргументированно использует различные математические методы и приемы для решения задач разного уровня в предметной области
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - осуществляет анализ технико-технологических и проблем по обеспечению безопасности жизнедеятельности
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - проявляет способность аргументировано, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Работа с родителями по вопросам безопасного поведения детей в повеседневной жизни1ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - выделяет концептуальную основу дискуссий об технико-технологическом развитии общества и БЖД, соотносит с нею свои мировоззренческие установки
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
 Современные образовательные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Сравнительная педагогика4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Сравнительная педагогика4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует поступки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Сравнительная педагогика4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Традиции педагогики казачества в обучении ОБЖ3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Традиции педагогики казачества в обучении ОБЖ3Весна 
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Технологический практикум по кулинарии2Осень 
 Технологический практикум по металлообработке2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Начертательная геометрия1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Основы гидравлики и теплотехники3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы гидравлики и теплотехники3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Практикум по основам конструирования одежда4Осень 
 Технологии швейных изделий3ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Технологический практикум по кулинарии2Осень 
 Технологический практикум по металлообработке2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Начертательная геометрия1ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Практикум по основам конструирования одежда4Осень 
 Технологии швейных изделий3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Технологический практикум по кулинарии2Осень 
 Технологический практикум по металлообработке2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Практикум по основам конструирования одежда4Осень 
 Технологии швейных изделий3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Теоретические основы безопасности человека1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Работа с родителями по вопросам безопасного поведения детей в повеседневной жизни1ОсеньСформирована
 Теоретические основы безопасности человека1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Традиции педагогики казачества в обучении ОБЖ3Весна 
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Теоретические основы безопасности человека1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 Обучение основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС3ВеснаСформирована
 Традиции педагогики казачества в обучении ОБЖ3Весна 
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Теоретические основы безопасности человека1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Теоретические основы безопасности человека1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Основы творческой деятельности2ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Основы творческой деятельности2ВеснаСформирована
 Методика обучения безопасности жизнедеятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Сравнительная педагогика4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии3ВеснаСформирована
 Социология образования3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Сравнительная педагогика4Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Физика3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Физика3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Спортивные игры3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Опасные ситуации природного характера и защита от них2ВеснаСформирована
 Опасные ситуации техногенного характера и защита от них4ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих