| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - Способность определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях |
| | Глобальные проблемы человечества | 4 | Весна | Сформирована |
| | П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века | 4 | Весна | Сформирована |
| | Повседневная история Нового времени | 4 | Весна | |
| | Геополитика современной России | 4 | Весна | |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Азии и Африки | 5 | Осень | Сформирована |
| | Великая Отечественная война в контексте Второй мировой войны | 5 | Осень | |
| | География межнациональных конфликтов | 5 | Осень | |
| | Русский мир и западноевропейская цивилизация в русской классической литературе | 5 | Осень | Сформирована |
| | Объекты культурного наследия ЮНЕСКО | 5 | Осень | |
| | История культуры России ХХ века | 5 | Осень | Сформирована |
| | История мировой художественной культуры | 5 | Осень | |
| | История крестоносного движения на Восток | 5 | Осень | Сформирована |
| | История местного самоуправления в России | 5 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Весна | Сформирована |
| | Средневековая и Новая история стран Азии и Африки | 4 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.4 | 3 | Осень | Сформирована |
| | История религий Северо-Западного Кавказа | 4 | Весна | |
| | Историческая топография Средней Кубани | 4 | Весна | Сформирована |
| | История рекламы | 5 | Весна | |
| | История Армавира | 5 | Весна | Сформирована |
| | Основы музееведения | 5 | Весна | Сформирована |
| | Человек в социальном пространстве постиндустриального общества | 5 | Весна | |
| | Историческая демография России | 5 | Весна | Сформирована |
| | Историческая демография Западной Европы | 5 | Весна | |
| | Историческая география | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-2 - Способность ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке |
| | Основы философии и методологии истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Историография Всеобщей истории | 5 | Осень | Сформирована |
| | Источниковедение Всеобщей истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение Отечественной истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Историография истории России | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-3 - Готовность использовать знания в области теории и практики общественных наук для постановки и решения профессиональных задач |
| | Конституционное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Международные экономические отношения | 5 | Осень | Сформирована |
| | Демография | 5 | Осень | Сформирована |
| | История экономических учений | 5 | Осень | |
| | Экономика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения |
| | Религиоведение | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции |
| | История Кубани | 3 | Осень | Сформирована |
| | Политология | 4 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.4 | 3 | Осень | Сформирована |
| | Политология | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| | Информационные технологии в образовании | 4 | Осень | Сформирована |
| | Технологии дистанционного обучения в образовательной деятельности | 4 | Весна | |
| | Основы математической обработки информации | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия |
| | Политология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Политология | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-7 - способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности |
| | Семейное право и юридическая ответственность несовершеннолетних | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-8 - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Технология карьеры | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно- воспитательного процесса |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования |
| | Конституционное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Правовое регулирование общественных отношений | 5 | Осень | Сформирована |
| | Правовое обеспечение трудовой деятельности | 5 | Осень | |
| | Менеджмент и практика управленческой деятельности | 5 | Осень | |
| | Актуальные вопросы управления финансово-кредитными отношениями в условиях глобализации рынков | 5 | Осень | Сформирована |
| | Семейное право и юридическая ответственность несовершеннолетних | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика финансовой деятельности в сфере образования | 5 | Весна | |
| | Документоведение и делопроизводство в системе образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владением основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
| | Педагогические основы работы в ДОУ | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Конституционное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 4 | Осень | Сформирована |
| | Общество как сложная динамическая система | 4 | Осень | |
| | Правовое регулирование общественных отношений | 5 | Осень | Сформирована |
| | Международные экономические отношения | 5 | Осень | Сформирована |
| | Правовое обеспечение трудовой деятельности | 5 | Осень | |
| | История экономических учений | 5 | Осень | |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13 - способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Религиоведение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Азии и Африки | 5 | Осень | Сформирована |
| | История культуры России ХХ века | 5 | Осень | Сформирована |
| | Демография | 5 | Осень | Сформирована |
| | История мировой художественной культуры | 5 | Осень | |
| | Семейное право и юридическая ответственность несовершеннолетних | 3 | Весна | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Весна | Сформирована |
| | Средневековая и Новая история стран Азии и Африки | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы музееведения | 5 | Весна | Сформирована |
| | Человек в социальном пространстве постиндустриального общества | 5 | Весна | |
| | Историческая география | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические основы работы в ДОУ | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы философии и методологии истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Историография Всеобщей истории | 5 | Осень | Сформирована |
| | Источниковедение Всеобщей истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение Отечественной истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экономика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Особенности реализации ФГОС СОО на уроках истории и обществознания | 5 | Весна | |
| | Актуальные проблемы преподавания обществознания | 5 | Весна | |
| | Актуальные проблемы преподавания истории | 5 | Весна | Сформирована |
| | Организация внеурочной работы по истории и обществознанию | 5 | Весна | Сформирована |
| | Историография истории России | 5 | Весна | Сформирована |
| | Логика | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Глобальные проблемы человечества | 4 | Весна | Сформирована |
| | П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века | 4 | Весна | Сформирована |
| | Повседневная история Нового времени | 4 | Весна | |
| | Геополитика современной России | 4 | Весна | |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Азии и Африки | 5 | Осень | Сформирована |
| | Великая Отечественная война в контексте Второй мировой войны | 5 | Осень | |
| | География межнациональных конфликтов | 5 | Осень | |
| | Русский мир и западноевропейская цивилизация в русской классической литературе | 5 | Осень | Сформирована |
| | Объекты культурного наследия ЮНЕСКО | 5 | Осень | |
| | История крестоносного движения на Восток | 5 | Осень | Сформирована |
| | История местного самоуправления в России | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические основы работы в ДОУ | 3 | Весна | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Весна | Сформирована |
| | Средневековая и Новая история стран Азии и Африки | 4 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.4 | 3 | Осень | Сформирована |
| | История религий Северо-Западного Кавказа | 4 | Весна | |
| | Историческая топография Средней Кубани | 4 | Весна | Сформирована |
| | История рекламы | 5 | Весна | |
| | История Армавира | 5 | Весна | Сформирована |
| | Историческая демография России | 5 | Весна | Сформирована |
| | Историческая демография Западной Европы | 5 | Весна | |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Особенности реализации ФГОС СОО на уроках истории и обществознания | 5 | Весна | |
| | Актуальные проблемы преподавания обществознания | 5 | Весна | |
| | Актуальные проблемы преподавания истории | 5 | Весна | Сформирована |
| | Организация внеурочной работы по истории и обществознанию | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | Технология карьеры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Менеджмент и практика управленческой деятельности | 5 | Осень | |
| | Актуальные вопросы управления финансово-кредитными отношениями в условиях глобализации рынков | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика финансовой деятельности в сфере образования | 5 | Весна | |
| | Документоведение и делопроизводство в системе образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Технология карьеры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические основы работы в ДОУ | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - способностью проектировать образовательные программы |
| | Технологии дистанционного обучения в образовательной деятельности | 4 | Весна | |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Особенности реализации ФГОС СОО на уроках истории и обществознания | 5 | Весна | |
| | Организация внеурочной работы по истории и обществознанию | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся |
| | Методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные проблемы преподавания обществознания | 5 | Весна | |
| | Актуальные проблемы преподавания истории | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |