| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - Способность определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальных условиях |
| | История Древнего мира | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции |
| | История | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| | Культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия |
| | Психология самопознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общая психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология самопознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общая психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-8 - готовность поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология самопознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| | Основы музееведения | 2 | Весна | |
| Компетенция: ОПК-2 - способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся |
| | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | 1 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Компетенция: ОПК-3 - готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Компетенция: ОПК-4 - готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования |
| | Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владение основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | Латинский язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Древнерусский язык | 1 | Весна | |
| | Культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы музееведения | 2 | Весна | |
| Компетенция: ПК-12 - способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся |
| | История Древнего мира | 1 | Весна | Сформирована |
| | Вспомогательные исторические дисциплины | 1 | Осень | Сформирована |
| | Археология | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13 - способность выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп |
| | Вспомогательные исторические дисциплины | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - способность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Археология | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Компетенция: ПК-3 - способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | История Древнего мира | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общая психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Латинский язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Древнерусский язык | 1 | Весна | |
| | Общая психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Компетенция: ПК-7 - способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности |
| | Методика обучения истории | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | |