| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности языковеда | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Деловой иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам |
| | Новые педагогические технологии в преподавании русского языка | 1 | Весна | |
| | Современные проблемы методики русского языка в высшей школе | 1 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Явления переходности и контоминации в современном русском языке | 2 | Осень | Сформирована |
| | Художественное стилистическое использование слова в тексте | 2 | Осень | |
| | Новые концептуальные направления развития филологических наук | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| | Мировые информационные ресурсы | 1 | Весна | Сформирована |
| | Новые педагогические технологии в преподавании русского языка | 1 | Весна | |
| | Современные проблемы методики русского языка в высшей школе | 1 | Весна | Сформирована |
| | Эволюция отечественной философской мысли | 1 | Осень | Сформирована |
| | Электронные образовательные ресурсы | 1 | Весна | |
| Компетенция: ПК-12 - готовностью к систематизации, обобщению и распространению отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной области |
| | Лингвистические и экстролингвистические аспекты формирования текста | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности языковеда | 1 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью руководить исследовательской работой обучающихся |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Активные процессы в строе современного русского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| | Проблемные вопросы теории языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Комплексный анализ текста как составляющая подготовки к ЕГЭ | 2 | Осень | |
| | Методика проведения анализа художественного произведения в школе | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | История и философия науки о языке | 1 | Весна | Сформирована |
| | Парадигматические и синтагматические связи в современном русском языке | 1 | Осень | |
| | Проблемы исследования парадигмы современного русского литературного языка в 20-21 вв. | 1 | Осень | Сформирована |
| | Избранные вопросы морфологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Эволюция отечественной философской мысли | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Предлоги и их новообразования в современном русском языке | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Функционально-стилистические особенности текста | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проблемные вопросы теории языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Лингвистические и экстролингвистические аспекты формирования текста | 2 | Осень | Сформирована |
| | Явления переходности и контоминации в современном русском языке | 2 | Осень | Сформирована |
| | Художественное стилистическое использование слова в тексте | 2 | Осень | |
| | Синтетические и аналитические особенности строя современного русского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Семантическое поле как языковая категория | 2 | Весна | Сформирована |
| | Системоцентрическая и антропоцентрическая парадигма языка | 2 | Осень | |