| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика музыкального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | |
| Компетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами |
| | Культура письменной речи | 5 | Весна | |
| | Коммуникативный аспект культуры речи учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| | Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами |
| | Культура письменной речи | 5 | Весна | |
| | Коммуникативный аспект культуры речи учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| | Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров |
| | Культура письменной речи | 5 | Весна | |
| | Коммуникативный аспект культуры речи учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| | Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.1 - Определяет тенденции развития современной науки и образования и перспективные направления развития исследований в области образования; |
| | Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.2 - Проектирует целевой компонент исследования в предметных областях и в области начального образования; |
| | Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.3 - Применяет теоретический и практический инструментарий для достижения поставленных целей; |
| | Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.4 - Самостоятельно проводит исследование в предметной области и в области начального образования |
| | Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11.5 - Оценивает качество собственного исследования и при необходимости проводит коррекцию исследования. |
| | Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12.1 - Выделяет и анализирует структурные элементы, входящие в систему познания предметных областей (в соответствии с профилем обучения), в единстве содержания, формы и выполняемых функций. |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13.1 - Выделяет основные этапы исторического развития предметных областей начального образования, теории и методики начального и среднего образования; |
| | Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13.2 - Соотносит основные этапы исторического развития предметных областей начального образования, теории и методики начального образования с их актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, прогнозирует перспективы их развития. |
| | Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует методы развития, закрепления и обобщения знаний и умений, полученных учащимися при изучении различных предметов. |
| | Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе | 5 | Осень | |
| | Коммуникативный аспект культуры речи учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по математике в начальной школе | 5 | Осень | |
| | История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога | 5 | Осень | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по изобразительному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по технологии | 5 | Весна | |
| | Практикум по технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по изобразительному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-15.1 - Анализирует дискуссионные проблемы предметных областей начального образования; |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-15.2 - Формулирует собственную позицию относительно дискуссионных проблем предметных областей начального образования; |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-15.3 - Подбирает аргументы для обоснования собственной позиции в дискуссионных проблемах предметных областей начального образования |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору) |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | |
| Компетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика музыкального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Информационно-образовательная среда образовательной организации | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы цифровизации современного образования | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика музыкального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-образовательная среда образовательной организации | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы цифровизации современного образования | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика музыкального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по изобразительному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика музыкального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по изобразительному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы частных методик | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика музыкального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по изобразительному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ |
| | Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе | 5 | Осень | |
| | Внеурочная деятельность по математике в начальной школе | 5 | Осень | |
| | Внеурочная деятельность по изобразительному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Моделирование ООП начального общего образования | 5 | Весна | |
| | Внеурочная деятельность по технологии | 5 | Весна | |
| Компетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов |
| | Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе | 5 | Осень | |
| | Внеурочная деятельность по математике в начальной школе | 5 | Осень | |
| | Внеурочная деятельность по изобразительному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Моделирование ООП начального общего образования | 5 | Весна | |
| | Внеурочная деятельность по технологии | 5 | Весна | |
| Компетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста |
| | научно-исследовательская работа | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов) |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.2 - Использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |