| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - Способен планировать и реализовать образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами |
| | Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии музыкального воспитания детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Моделирование образовательных программ в дошкольной образовательной организации | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии музыкального воспитания детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-2 - Способность планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой |
| | Русский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Математика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по русскому языку | 2 | Осень | Сформирована |
| | Математика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Еcтествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Еcтествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Математика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции |
| | История Кубани | 2 | Осень | Сформирована |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| | История | 1 | Весна | Сформирована |
| | Политология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Естественнонаучная картина мира | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы математической обработки информации | 3 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в образовании | 4 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Культурология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Политология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию |
| | Естественнонаучная картина мира | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-7 - способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности |
| | Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-8 - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| | Общая физическая подготовка | 1 | Весна | |
| | Спортивные игры | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общая физическая подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Осень | Сформирована |
| | Спортивные игры | 2 | Весна | Сформирована |
| | Спортивные игры | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общая физическая подготовка | 1 | Осень | |
| | Общая физическая подготовка | 3 | Весна | |
| | Спортивные игры | 3 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-9 - способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 1 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Введение в педагогическую деятельность | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы педагогических исследований | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теоретические основы дошкольной педагогики | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы генетики | 1 | Осень | |
| | Факторы наследственности в развитии детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития детского изобразительного творчества | 3 | Весна | Сформирована |
| | Особенности обучения младших школьников с ОВЗ | 4 | Весна | Сформирована |
| | Инклюзивное образование в начальной школе | 4 | Весна | |
| | Актуальные проблемы речевого развития дошкольников с задержкой психического развития | 5 | Осень | |
| | Теория и технологии развития детского изобразительного творчества | 4 | Осень | Сформирована |
| | Особенности коррекционной работы в детском саду | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные подходы к математическому развитию дошкольников с задержкой психического развития | 5 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | Психологическое сопровождения дошкольников в детском саду | 5 | Осень | |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса |
| | психолого-педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Организационно-методические основы воспитания дошкольников | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогический практикум | 2 | Осень | Сформирована |
| | Образование дошкольников в различных видах деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Образование дошкольников в различных видах деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Общие основы педагогики с историей педагогики образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Планирование внеурочной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО | 3 | Весна | |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая диагностика в дошкольном образовании | 4 | Весна | |
| | Мониторинг качества образовательного процесса в дошкольной образовательной организации | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Организация делопроизводства в дошкольной образовательной организации | 5 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | Управление дошкольным образованием | 5 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владением основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | Русский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по русскому языку | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного и начального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика физкультурно-оздоровительной работы в начальных классах | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Русский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Математика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогический практикум | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по русскому языку | 2 | Осень | Сформирована |
| | Математика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Еcтествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Еcтествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теоретические основы дошкольной педагогики | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы предметных методик начального образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Математика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая диагностика в дошкольном образовании | 4 | Весна | |
| | Методика обучения литературному чтению | 4 | Весна | Сформирована |
| | Мониторинг качества образовательного процесса в дошкольной образовательной организации | 4 | Весна | Сформирована |
| | Моделирование образовательных программ в дошкольной образовательной организации | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания математики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания музыки | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Организационно-методические основы предшкольного образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | Управление дошкольным образованием | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные подходы к подготовке ребенка к школе | 5 | Весна | |
| | преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития |
| | Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного и начального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13 - способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Сравнительная педагогика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
| | Психолого-педагогические ресурсы рисованием песком | 1 | Осень | |
| | Ребенок-дошкольник в современном мире | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Хоровое пение | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Хоровое пение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Арт-технологии в дошкольном и начальном образовании | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | психолого-педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Организационно-методические основы воспитания дошкольников | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в дошкольном и начальном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Общие основы педагогики с историей педагогики образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии включения мультипликации в образовательный процесс организаций дошкольного образования | 2 | Весна | |
| | Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Детская психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Образование дошкольников в различных видах деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Образование дошкольников в различных видах деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического мастерства педагога дошкольного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста | 2 | Весна | Сформирована |
| | Автоматизированная обработка текстовых массивов | 3 | Весна | Сформирована |
| | Контрольно-оценочная деятельность в начальной школе | 3 | Весна | |
| | Методическая деятельность учителя начальных классов | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика формирования универсальных учебных действий младших школьников | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технические аудиовизуальные средства обучения | 3 | Весна | |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Особенности обучения младших школьников с ОВЗ | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения литературному чтению | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные процессы в дошкольном образовании | 4 | Весна | |
| | Инклюзивное образование в начальной школе | 4 | Весна | |
| | Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные технологии в дошкольной образовательной организации | 4 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные педагогические технологии | 5 | Осень | |
| | Актуальные проблемы речевого развития дошкольников с задержкой психического развития | 5 | Осень | |
| | Актуальные вопросы методики начального обучения русскому языку | 5 | Осень | |
| | Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Особенности коррекционной работы в детском саду | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Организационно-методические основы предшкольного образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные технологии развития речи дошкольников | 5 | Весна | |
| | Педагогические технологии начального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Решение математических задач в начальной школе | 5 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные технологии математического развития дошкольников | 5 | Весна | Сформирована |
| | Проектная деятельность учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| | Современные подходы к математическому развитию дошкольников с задержкой психического развития | 5 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные подходы к подготовке ребенка к школе | 5 | Весна | |
| | Психологическое сопровождения дошкольников в детском саду | 5 | Осень | |
| | преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы кубановедения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Технологии включения мультипликации в образовательный процесс организаций дошкольного образования | 2 | Весна | |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Детская психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического мастерства педагога дошкольного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы предметных методик начального образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитания младших школьников | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика формирования универсальных учебных действий младших школьников | 3 | Весна | Сформирована |
| | Семейная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Планирование внеурочной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО | 3 | Весна | |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии музыкального воспитания детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экскурсионная педагогика | 4 | Осень | |
| | Внеурочная деятельность по математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по русскому языку и литературе | 4 | Осень | |
| | Технологии социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии музыкального воспитания детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая коррекция поведения дошкольников | 4 | Осень | |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по развитию художественного творчества | 5 | Весна | |
| | Педагогические технологии начального образования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по развитию художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Информационные технологии в дошкольном и начальном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы кубановедения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы педагогических исследований | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста | 3 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения литературному чтению | 4 | Весна | Сформирована |
| | Формирование компьютерной грамотности младших школьников | 4 | Весна | |
| | Проектная деятельности младших школьников | 4 | Весна | |
| | Исследовательское краеведение в современной начальной школе | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Организация делопроизводства в дошкольной образовательной организации | 5 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитания младших школьников | 3 | Осень | Сформирована |
| | Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| | психолого-педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Организационно-методические основы воспитания дошкольников | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы генетики | 1 | Осень | |
| | Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста | 1 | Осень | Сформирована |
| | Факторы наследственности в развитии детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного и начального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общие основы педагогики с историей педагогики образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы педагогических исследований | 2 | Весна | Сформирована |
| | Образование дошкольников в различных видах деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Образование дошкольников в различных видах деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Логика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Семья и социализация личности | 3 | Осень | |
| | Семейная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Технологии социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика физкультурно-оздоровительной работы в начальных классах | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая коррекция поведения дошкольников | 4 | Осень | |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Сравнительная педагогика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика организации игровой деятельности дошкольников | 5 | Весна | |
| | Организация делопроизводства в дошкольной образовательной организации | 5 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Игра в современном дошкольном образовании | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | Управление дошкольным образованием | 5 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности |
| | Психолого-педагогические ресурсы рисованием песком | 1 | Осень | |
| | Ребенок-дошкольник в современном мире | 1 | Осень | Сформирована |
| | Детская психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития детского изобразительного творчества | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Организационно-методические основы работы с одаренными детьми в начальной школе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные процессы в дошкольном образовании | 4 | Весна | |
| | Инновационные технологии в дошкольной образовательной организации | 4 | Весна | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Технология сопровождения одаренных детей дошкольного возраста | 4 | Осень | |
| | Внеурочная деятельность по русскому языку и литературе | 4 | Осень | |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания музыки | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития детского изобразительного творчества | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика организации игровой деятельности дошкольников | 5 | Весна | |
| | Внеурочная деятельность по развитию художественного творчества | 5 | Весна | |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Внеурочная деятельность по развитию художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству | 5 | Весна | Сформирована |
| | Игра в современном дошкольном образовании | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - способностью проектировать образовательные программы |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Моделирование образовательных программ в дошкольной образовательной организации | 4 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные педагогические технологии | 5 | Осень | |
| | Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО | 5 | Осень | |
| | Моделирование основной образовательной программы начального общего образования | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Проектная деятельность учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития детского изобразительного творчества | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и технологии музыкального воспитания детей дошкольного возраста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организационно-методические основы работы с одаренными детьми в начальной школе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Технология сопровождения одаренных детей дошкольного возраста | 4 | Осень | |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика физкультурно-оздоровительной работы в начальных классах | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания музыки | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии музыкального воспитания детей дошкольного возраста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и технологии развития детского изобразительного творчества | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания технологии с практикумом | 5 | Осень | Сформирована |
| | педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |