| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - Способность определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях |
| | История Средних веков | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.3 | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.2 | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средневековая и Новая история стран Азии и Африки | 4 | Весна | Сформирована |
| | Повседневная история Нового времени | 4 | Осень | |
| | Основы страноведения | 4 | Весна | |
| | Человек в социальном пространстве постиндустриального общества | 4 | Весна | |
| | История Армавира | 4 | Весна | |
| | История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции | 4 | Осень | |
| | Объекты культурного наследия ЮНЕСКО | 3 | Весна | |
| | История Нового времени | 3 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг. | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-2 - Способность ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке |
| | Источниковедение Отечественной истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение Всеобщей истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы философии и методологии истории | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-3 - Готовность использовать знания в области теории и практики географии для постановки и решения профессиональных задач |
| | Общее землеведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Картография с основами топографии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Этническая география | 4 | Осень | Сформирована |
| | Физическая география материков и океанов | 3 | Весна | Сформирована |
| | Биогеография | 4 | Осень | Сформирована |
| | Геоинформационные системы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Физическая география России | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география зарубежных стран | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции |
| | История России ч.3 | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.2 | 2 | Осень | Сформирована |
| | Политология | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| | Картография с основами топографии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Мультимедиа-технологии в образовательной и проектной деятельности | 4 | Весна | |
| | Геоинформационные системы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в образовании | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Латинский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Политология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-8 - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| | Спортивные игры | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-9 - способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно- воспитательного процесса |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владением основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | Латинский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития |
| | Человек в социальном пространстве постиндустриального общества | 4 | Весна | |
| Компетенция: ПК-13 - способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп |
| | История Средних веков | 2 | Осень | Сформирована |
| | Этнология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Этническая география | 4 | Осень | Сформирована |
| | Природные регионы России | 4 | Осень | |
| | Средневековая и Новая история стран Азии и Африки | 4 | Весна | Сформирована |
| | Мировые финансовые рынки | 4 | Осень | Сформирована |
| | История Нового времени | 3 | Весна | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Общее землеведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение Отечественной истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Картография с основами топографии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение Всеобщей истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Физическая география материков и океанов | 3 | Весна | Сформирована |
| | Биогеография | 4 | Осень | Сформирована |
| | Геоинформационные системы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы философии и методологии истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Физическая география России | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география зарубежных стран | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | История Средних веков | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.3 | 2 | Весна | Сформирована |
| | Этнология | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.2 | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средневековая и Новая история стран Азии и Африки | 4 | Весна | Сформирована |
| | Повседневная история Нового времени | 4 | Осень | |
| | Основы страноведения | 4 | Весна | |
| | История Армавира | 4 | Весна | |
| | История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции | 4 | Осень | |
| | Объекты культурного наследия ЮНЕСКО | 3 | Весна | |
| | История Нового времени | 3 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг. | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Латинский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - способностью проектировать образовательные программы |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Мультимедиа-технологии в образовательной и проектной деятельности | 4 | Весна | |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |