| | | | |
| | | |
| Компетенция: ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| История и философия исторической науки | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |
| педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| Методика преподавания истории на старшей ступени общего образования | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности |
| Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| Историография социальной истории России | 3 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 3 | Осень | Сформирована |
| преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах |
| Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Интеграционные процессы в глобальном измерении | 2 | Весна | Сформирована |
| Информационные технологии в профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности |
| Информационные технологии в профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Историческая антропология | 2 | Осень | Сформирована |
| преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности |
| педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Деловой иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Технология переводов профессиональных текстов | 1 | Осень | Сформирована |
| Деловой иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач |
| Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Россия: специфика социально-исторического развития | 1 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия |
| Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| Основные методологические концепции изучения социальной истории России | 2 | Весна | Сформирована |
| преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру |
| Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Социальная философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам |
| педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Становление и развитие высшего образования в СССР | 1 | Весна | Сформирована |
| Методика преподавания истории на старшей ступени общего образования | 2 | Осень | Сформирована |
| Оформление и презентация результатов исследовательской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| Инновационные технологии в преподавании истории | 3 | Осень | |
| преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Технология переводов профессиональных текстов | 1 | Осень | Сформирована |
| Социальная философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью руководить исследовательской работой обучающихся |
| История и философия исторической науки | 2 | Весна | Сформирована |
| Характер социальных отношений в русском раннефеодальном обществе в IX-XV в. | 2 | Осень | |
| История повседневности | 2 | Осень | Сформирована |
| Влияние модернизационных процессов на российское общество в XVIII в. | 3 | Осень | |
| Историография социальной истории России | 3 | Осень | Сформирована |
| Переживание социокультурной травмы в постконфликтном обществе: исторический аспект | 3 | Осень | Сформирована |
| преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Россия: специфика социально-исторического развития | 1 | Весна | Сформирована |
| Основные методологические концепции изучения социальной истории России | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Эволюция социальной жизни в России в XIX в. | 2 | Весна | Сформирована |
| Единая Европа на современном этапе развития: итоги и перспективы | 2 | Весна | |
| Российское общество в XVI-XVII в. | 2 | Весна | |
| Этнокультурное пространство Европы | 2 | Весна | Сформирована |
| Историческая антропология | 2 | Осень | Сформирована |
| Социальная политика России на современном этапе | 3 | Осень | |
| Становление и развитие социальных отношений в СССР | 3 | Осень | |
| Актуальные проблемы современной истории Азии и Африки | 3 | Осень | Сформирована |
| Миграционные процессы в Европе в новейшее время: этапы и особенности | 3 | Осень | Сформирована |
| Идея мультикультурализма и ее судьбы в современном мире | 3 | Осень | |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач |
| Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Интеграционные процессы в глобальном измерении | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| Идея мультикультурализма и ее судьбы в современном мире | 3 | Осень | |
| Темпоральность в истории | 3 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 3 | Осень | Сформирована |