| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - Способность определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях |
| | Археология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Вспомогательные исторические дисциплины | 1 | Осень | Сформирована |
| | Вспомогательные исторические дисциплины | 1 | Весна | Сформирована |
| | История Средних веков | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.2 | 2 | Осень | Сформирована |
| | История Древнего мира | 1 | Осень | Сформирована |
| | Восточнославянская мифология как исторический источник | 2 | Осень | Сформирована |
| | История мировой художественной культуры | 2 | Осень | |
| | Феномен этнической культуры | 2 | Осень | |
| | История России ч.4 | 3 | Осень | Сформирована |
| | История Древнего мира | 1 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.3 | 2 | Весна | Сформирована |
| | История Средних веков | 2 | Весна | Сформирована |
| | Историко-культурные регионы мира | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.1 | 1 | Весна | Сформирована |
| | История местного самоуправления в России | 3 | Весна | Сформирована |
| | Объекты культурного наследия ЮНЕСКО | 3 | Весна | |
| | Актуальные проблемы вхождения России в информационное общество | 4 | Осень | |
| | История Нового времени | 3 | Осень | Сформирована |
| | П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века | 4 | Осень | Сформирована |
| | История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции | 4 | Осень | |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Повседневная история Нового времени | 4 | Осень | |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| | Северо-Восточное Причерноморье во внешнеполитических процессах формирования южных границ России(конец XVIII-первая треть XIX вв | 4 | Осень | Сформирована |
| | Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг. | 4 | Осень | Сформирована |
| | Великая Отечественная война в контексте Второй мировой войны | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы страноведения | 4 | Весна | |
| | История и теория управления | 4 | Весна | |
| Компетенция: ДПК-2 - Способность ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке |
| | Источниковедение Отечественной истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение Всеобщей истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы философии и методологии истории | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-3 - Готовность использовать знания в области теории и практики географии для постановки и решения профессиональных задач |
| | Общее землеведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методы географических исследований | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая география России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая география материков и океанов | 2 | Весна | Сформирована |
| | Картография с основами топографии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Биогеография | 4 | Осень | Сформирована |
| | Общая экономическая и социальная география | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география зарубежных стран | 4 | Весна | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география России | 4 | Весна | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география зарубежных стран | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы климатологии и метеорологии | 4 | Весна | Сформирована |
| | Геоинформационные системы | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции |
| | Политология | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.2 | 2 | Осень | Сформирована |
| | История | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.4 | 3 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.3 | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.1 | 1 | Весна | Сформирована |
| | Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| | История Кубани | 3 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| | Естественнонаучная картина мира | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы математической обработки информации | 3 | Осень | Сформирована |
| | Картография с основами топографии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Мультимедиа-технологии в образовательной и проектной деятельности | 4 | Весна | |
| | Геоинформационные системы | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| | Древнерусский язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Латинский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия |
| | Политология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Культурология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию |
| | Естественнонаучная картина мира | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-7 - способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности |
| | Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-8 - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Спортивные игры | 2 | Весна | Сформирована |
| | Общая физическая подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-9 - способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
| | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 1 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в педагогическую деятельность | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно- воспитательного процесса |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования |
| | Правила аттестации студентов вуза по учебной дисциплине (на основе балльно-рейтинговой системы) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общие основы педагогики с историей педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владением основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | Древнерусский язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Латинский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогические сновы и технологии вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экология | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правила аттестации студентов вуза по учебной дисциплине (на основе балльно-рейтинговой системы) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Экология | 4 | Весна | Сформирована |
| | История и теория управления | 4 | Весна | |
| Компетенция: ПК-13 - способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп |
| | Археология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Вспомогательные исторические дисциплины | 1 | Осень | Сформирована |
| | Вспомогательные исторические дисциплины | 1 | Весна | Сформирована |
| | История Средних веков | 2 | Осень | Сформирована |
| | История Древнего мира | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мировой художественной культуры | 2 | Осень | |
| | История Древнего мира | 1 | Весна | Сформирована |
| | Этнология | 2 | Весна | Сформирована |
| | История Средних веков | 2 | Весна | Сформирована |
| | Историко-культурные регионы мира | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| | История Нового времени | 3 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Природные регионы России | 4 | Осень | |
| | Мировые финансовые рынки | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические сновы и технологии вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Общее землеведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методы географических исследований | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая география России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая география материков и океанов | 2 | Весна | Сформирована |
| | Картография с основами топографии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики с историей педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение Отечественной истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Биогеография | 4 | Осень | Сформирована |
| | Источниковедение Всеобщей истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы философии и методологии истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Общая экономическая и социальная география | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география зарубежных стран | 4 | Весна | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география России | 4 | Весна | Сформирована |
| | Экономическая и социальная география зарубежных стран | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы климатологии и метеорологии | 4 | Весна | Сформирована |
| | Геоинформационные системы | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Археология | 1 | Осень | Сформирована |
| | История Средних веков | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России ч.2 | 2 | Осень | Сформирована |
| | История Древнего мира | 1 | Осень | Сформирована |
| | Восточнославянская мифология как исторический источник | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические сновы и технологии вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | Феномен этнической культуры | 2 | Осень | |
| | История России ч.4 | 3 | Осень | Сформирована |
| | История Древнего мира | 1 | Весна | Сформирована |
| | Этнология | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.3 | 2 | Весна | Сформирована |
| | История Средних веков | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России ч.1 | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | История местного самоуправления в России | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| | Объекты культурного наследия ЮНЕСКО | 3 | Весна | |
| | Актуальные проблемы вхождения России в информационное общество | 4 | Осень | |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | |
| | История Нового времени | 3 | Осень | Сформирована |
| | П.А. Столыпин - великий реформатор начала XX века | 4 | Осень | Сформирована |
| | История западноевропейского рыцарства: воспитательные и нравственные традиции | 4 | Осень | |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | История Новейшего времени | 4 | Осень | Сформирована |
| | Повседневная история Нового времени | 4 | Осень | |
| | История России ч.5 | 3 | Весна | Сформирована |
| | Северо-Восточное Причерноморье во внешнеполитических процессах формирования южных границ России(конец XVIII-первая треть XIX вв | 4 | Осень | Сформирована |
| | Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг. | 4 | Осень | Сформирована |
| | Великая Отечественная война в контексте Второй мировой войны | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы страноведения | 4 | Весна | |
| Компетенция: ПК-4 - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Виды учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| | Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Древнерусский язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики с историей педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Латинский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | |
| Компетенция: ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические сновы и технологии вожатской деятельности | 3 | Осень | |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - способностью проектировать образовательные программы |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Мультимедиа-технологии в образовательной и проектной деятельности | 4 | Весна | |
| Компетенция: ПК-9 - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся |
| | Методика обучения истории | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Виды учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | |
| | Методика обучения географии | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения географии | 4 | Осень | Сформирована |