| | | | |
| | | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ДПК-1 - Планировать и осущесвлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой |
| Математика | 1 | Весна | Сформирована |
| Введение в языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| Математика | 1 | Осень | Сформирована |
| История русского литературного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| Старославянский язык | 3 | Осень | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Осень | Сформирована |
| Практикум по русскому языку | 2 | Весна | Сформирована |
| Лингвистический анализ текста: практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Весна | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Весна | Сформирована |
| Стилистика | 4 | Осень | Сформирована |
| Диалектология | 4 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Историческая грамматика | 4 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения |
| Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции |
| Духовные основы русской классической литературы | 1 | Весна | Сформирована |
| История | 1 | Весна | Сформирована |
| История Кубани | 2 | Весна | Сформирована |
| Политология | 3 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-3 - способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| Естественнонаучная картина мира | 1 | Осень | Сформирована |
| Возрастная анатомия, физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| Основы математической обработки информации | 3 | Осень | Сформирована |
| Информационные технологии в образовании | 4 | Осень | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-4 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Введение в языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая риторика | 1 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-5 - способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия |
| Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Политология | 3 | Весна | Сформирована |
| Культурология | 4 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию |
| Естественнонаучная картина мира | 1 | Осень | Сформирована |
| Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-7 - способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности |
| Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-8 - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| Элективные курсы по физической культуре и спорту | 1 | Весна | Сформирована |
| Спортивные игры | 2 | Весна | Сформирована |
| Общая физическая подготовка | 2 | Весна | |
| Спортивные игры | 3 | Весна | Сформирована |
| Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| Общая физическая подготовка | 3 | Весна | |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОК-9 - способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 1 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| Введение в педагогическую деятельность | 1 | Осень | Сформирована |
| Фонетика | 1 | Осень | Сформирована |
| Самоменеджмент и профессиональное развитие | 1 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Тренинг педагогического общения | 5 | Осень | Сформирована |
| Профилактика эмоционального выгорания учителя | 5 | Осень | |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Психологическое здоровье учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| Основы педагогического мастерства учителя | 5 | Осень | |
| Педагогическая психология | 2 | Осень | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-2 - способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся |
| Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Возрастная анатомия, физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Теория и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Инклюзивное образование в начальной школе | 5 | Осень | |
| Особенности обучения младших школьников с ОВЗ | 5 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Осень | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-3 - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Профилактика отклоняющегося поведения младших школьников | 5 | Осень | Сформирована |
| Коррекция поведения школьников | 5 | Осень | |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Осень | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-4 - готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования |
| Теория и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| Общие основы педагогики. История педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Делопроизводство в школе | 3 | Весна | Сформирована |
| Экономика образования | 2 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-5 - владением основами профессиональной этики и речевой культуры |
| Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| Введение в языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая риторика | 1 | Весна | Сформирована |
| Введение в литературоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы профессиональной этики | 2 | Весна | |
| Практикум по русскому языку | 2 | Весна | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Весна | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Весна | Сформирована |
| История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Выразительное чтение | 5 | Осень | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ОПК-6 - готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
| Возрастная анатомия, физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Методика физкультурно-оздоровительной работы в начальных классах | 3 | Весна | Сформирована |
| Педагогические основы технологии вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | |
| Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 1 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| Математика | 1 | Весна | Сформирована |
| Естествознание | 1 | Весна | Сформирована |
| Естествознание | 1 | Осень | Сформирована |
| Математика | 1 | Осень | Сформирована |
| Фонетика | 1 | Осень | Сформирована |
| История русского литературного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| Старославянский язык | 3 | Осень | Сформирована |
| Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика музыкального воспитания | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и технологии обучения русскому языку в НОО | 3 | Осень | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Осень | Сформирована |
| Управление образовательными системами | 2 | Осень | Сформирована |
| Методология и методы педагогических исследований | 2 | Осень | Сформирована |
| Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| Практикум по русскому языку | 2 | Весна | Сформирована |
| Теория и технология обучения грамоте в НОО | 2 | Весна | Сформирована |
| Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Методика обучения литературному чтению в НОО | 3 | Весна | Сформирована |
| Лингвистический анализ текста: практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Весна | Сформирована |
| Синтаксис | 3 | Весна | Сформирована |
| Методика преподавания математики | 3 | Весна | Сформирована |
| Методика преподавания математики | 4 | Осень | Сформирована |
| Методика совершенствования речевой деятельности младших школьников | 4 | Осень | Сформирована |
| Теоретические основы методики обучения русскому языку в основной школе | 4 | Осень | Сформирована |
| Стилистика | 4 | Осень | Сформирована |
| Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| Методика преподавания математики | 4 | Весна | Сформирована |
| Диалектология | 4 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Историческая грамматика | 4 | Весна | Сформирована |
| Технологии обучения русскому языку в основной школе | 5 | Осень | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Технологии обучения русскому языку в основной школе | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-10 - способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития |
| Самоменеджмент и профессиональное развитие | 1 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Тренинг педагогического общения | 5 | Осень | Сформирована |
| Профилактика эмоционального выгорания учителя | 5 | Осень | |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Психологическое здоровье учителя | 5 | Осень | Сформирована |
| Основы педагогического мастерства учителя | 5 | Осень | |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Осень | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-13 - способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп |
| Сравнительная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-14 - способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
| Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогические основы технологии вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и технологии обучения русскому языку в НОО | 3 | Осень | Сформирована |
| Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Теория и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| Общие основы педагогики. История педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Методика преподавания предмета "Окружающий мир" | 2 | Весна | Сформирована |
| Теория и технология обучения грамоте в НОО | 2 | Весна | Сформирована |
| Современные средства оценивания результатов обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Методика обучения литературному чтению в НОО | 3 | Весна | Сформирована |
| Методика совершенствования речевой деятельности младших школьников | 4 | Осень | Сформирована |
| Теоретические основы методики обучения русскому языку в основной школе | 4 | Осень | Сформирована |
| Информационные технологии в школе | 4 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Преемственность в обучении русскому языку в начальной и основной общей школе | 4 | Весна | |
| Проблема преемственности дошкольного и начального образования | 4 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Проектная деятельность учителя | 5 | Весна | |
| преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Контрольно-оценочная деятельность в начальной школе | 5 | Весна | |
| Инновационные педагогические технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| Использование информационно-коммуникационных образовательных технологий в основной школе | 5 | Весна | |
| Использование информационно-коммуникационных образовательных технологий в начальной школе | 5 | Весна | Сформирована |
| Методическая деятельность учителя начальных классов | 5 | Весна | Сформирована |
| Технологии обучения русскому языку в основной школе | 5 | Осень | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Технологии обучения русскому языку в основной школе | 5 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Осень | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| Введение в литературоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| Введение в литературоведение | 1 | Весна | Сформирована |
| Детская литература | 2 | Осень | Сформирована |
| Детская литература | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогические основы технологии вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| История отечественной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | |
| История отечественной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Экскурсионная педагогика | 4 | Весна | Сформирована |
| Кружковая работа по математике | 4 | Осень | |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы кубановедения | 4 | Весна | Сформирована |
| Кружковая работа по русскому языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| Внеурочная деятельность по русскому языку и литературе | 4 | Весна | Сформирована |
| Внеурочная работа по изобразительному искусству | 4 | Весна | |
| Внеурочная работа по музыкально-художественной деятельности | 4 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Педагогический потенциал киноискусства и мультипликации для детей | 5 | Весна | Сформирована |
| Выразительное чтение | 5 | Осень | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Уроки психологии в начальной школе | 4 | Весна | Сформирована |
| Духовно-нравственный потенциал детского кинематографа | 5 | Весна | |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Изучение природных ресурсов Краснодарского края в начальной школе | 4 | Весна | Сформирована |
| Развитие познавательных способностей и УУД в учебной деятельности | 4 | Весна | |
| Изучение природы и экологии Кубани в начальной школе | 4 | Весна | |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-4 - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов |
| Теория и технологии обучения русскому языку в НОО | 3 | Осень | Сформирована |
| Управление образовательными системами | 2 | Осень | Сформирована |
| Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Методология и методы педагогических исследований | 2 | Осень | Сформирована |
| Теория и технология обучения грамоте в НОО | 2 | Весна | Сформирована |
| Методика обучения литературному чтению в НОО | 3 | Весна | Сформирована |
| Методика совершенствования речевой деятельности младших школьников | 4 | Осень | Сформирована |
| Теоретические основы методики обучения русскому языку в основной школе | 4 | Осень | Сформирована |
| Информационные технологии в школе | 4 | Осень | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Проектная деятельность младших школьников | 5 | Весна | |
| Исследовательское краеведение в современной начальной школе | 5 | Весна | Сформирована |
| преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Изучение природных ресурсов Краснодарского края в начальной школе | 4 | Весна | Сформирована |
| Изучение природы и экологии Кубани в начальной школе | 4 | Весна | |
| Технологии обучения русскому языку в основной школе | 5 | Осень | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Технологии обучения русскому языку в основной школе | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-5 - способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| Коррекционная педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Профилактика отклоняющегося поведения младших школьников | 5 | Осень | Сформирована |
| Коррекция поведения школьников | 5 | Осень | |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-6 - готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| Специальная психология | 3 | Осень | Сформирована |
| Возрастная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Общая и экспериментальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Сравнительная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Методология и методы педагогических исследований | 2 | Осень | Сформирована |
| Общие основы педагогики. История педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы профессиональной этики | 2 | Весна | |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Методика физкультурно-оздоровительной работы в начальных классах | 3 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Культура письменной речи | 4 | Осень | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Коммуникативный аспект культуры речи учителя | 4 | Осень | |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Логика | 5 | Осень | Сформирована |
| преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Семья и социализация личности | 5 | Осень | |
| Педагогическая психология | 2 | Осень | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности |
| Методика преподавания технологии с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика музыкального воспитания | 3 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы работы классного руководителя | 2 | Весна | Сформирована |
| Хоровое пение | 3 | Весна | Сформирована |
| Педагогические основы технологии вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | |
| Педагогическая психология | 2 | Весна | |
| Кружковая работа по математике | 4 | Осень | |
| Основы кубановедения | 4 | Весна | Сформирована |
| Кружковая работа по русскому языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| Внеурочная деятельность по русскому языку и литературе | 4 | Весна | Сформирована |
| Внеурочная работа по изобразительному искусству | 4 | Весна | |
| Внеурочная работа по музыкально-художественной деятельности | 4 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Психология детской одаренности | 5 | Осень | Сформирована |
| Организационно-методические основы работы с одаренными детьми | 5 | Осень | |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая психология | 2 | Осень | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-8 - способностью проектировать образовательные программы |
| Фонетика | 1 | Осень | Сформирована |
| Теория и технологии обучения | 2 | Осень | Сформирована |
| Проектная деятельность учителя | 5 | Весна | |
| Моделирование основной образовательной программы начального общего образования | 5 | Весна | Сформирована |
| преддипломная практика | 5 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Инновационные педагогические технологии | 5 | Весна | Сформирована |
| Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО | 5 | Весна | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-OQqKj) | Компетенция: ПК-9 - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся |
| Теория и методика изобразительного искусства с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика музыкального воспитания | 3 | Осень | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| Методика физкультурно-оздоровительной работы в начальных классах | 3 | Весна | Сформирована |
| Теории и технологии воспитания | 2 | Весна | Сформирована |
| педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | 5 | Весна | Сформирована |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | Весна | Сформирована |
| Инклюзивное образование в начальной школе | 5 | Осень | |
| Особенности обучения младших школьников с ОВЗ | 5 | Осень | Сформирована |
| педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |